Unit3 Look at me! 第3单元复习教案 ——王小艳 20200515 复习目标： 1. 巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词:school会听读并能够作出简单的表达。 2. 巩固掌握核心句子：1)能够借助图片和实际情景中运用“Look at me.This is my/the/a/an...”介绍身体部位和五官（自己的或他人） 。2）能够运用：“How are you? I’m fine,thank you./Very well,thanks.”有礼貌询问自己的近况进行问答。3）“Let’s...”。向别人提议或一起做某事进行问答。 3.语音知识：能够正确读出字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii在单词中的发音并会正确的笔顺书写这4个字母。 4.情感态度价值观： 1)培养保护眼睛和牙齿的意识。 5.文化目标：了解自己的身体部位、构造。 准备素材：PPT课件，电子书，单词卡片 复习过程： 一、Warm up (热身环节) 1. 出示复习目标。学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。 2. 播放本单元歌曲《Head and shoulders,knees and toes》。复习歌曲引 导学生进入本单元的复习。同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。 二、复习知识环节 三、出示本单元的单词课件：:face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词：school.会听读并能够作出简单的表达。 1. 学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins. 1).One by one游戏环节。开火车朗读本单元单词巩固听读能力。 2).抢答环节：老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。 2.复习单元核心句型，导入课文： 1）出示课文图片的课件。看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。帮助加深理解课文内容。 2）看图说话。出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。锻炼学生看图说话的能力。 3）课文趣配音游戏环节：借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。 三、当堂检测 1.考一考:我最棒！（10mins） 一、听录音,给图片排序。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选择相应的答语。 (10分) ( )1.A.Good morning! B.Good afternoon! ( )2.A.Me too! B.Yes. ( )3.A.How are you? B.I’m fine, thank you. ( )4.A.Bye! B.Nice to meet you, too. ( )5.A.I’m a boy. B.My name’s Chen Jie. 2. 老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。 3. 议一议，讲一讲。 老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。老师收集学生的错题。统计出易错的题。学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？为什么做错了？充。讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。 四、Summary课堂小结。（播放微课小结） 五、布置作业：向同学或家人介绍自己的身体部位。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80fa2ecbcdbff121dd36a32d7375a417876fc11d.html