西安之行考察心得 陆金芳 西安外国语学校是1963年周恩来总理亲自批示成立的全国十所外国语学校之—。1995年由西安外国语大学恢复重建。它是一所全日制、外向型、突出外语特色的市级重点中学。学校分小学部（一级小学）和中学部（市级重点中学）。现有56个教学班，在校学生2500多名。学校位处西安市国家级经济技术开发区(凤城一路l号)，占地面积5．1万多平方米，建筑面积4．5万多平方米。 西安外国语学校办学之始，就把提高受教育者的综合素质作为办学宗旨，把“有特色、高质量、国际化、创名校”作为奋斗目标。它以外语教学为特色实行小班授课，学生听说练习机会加倍；增加课时，增大教材难度；聘请外籍教师，保证语音语调地道优美。2007年开始举办日语班、法语班和德语班，高考时可以参加小语种考试。 承蒙学校领导的厚爱，2007年11月21日至26日我们英语组一行16人赴西安外国语学校考察学习。他们的“全国外国语学校是一家”的言行让我们倍感亲切；他们的热情接待让我们感动不已；他们的外语教育教学更让我们感慨万分。 感慨一：领导如此重视！ 西安外国语学校曾一度走入低谷。自今年4月学校新领导班子成立后，他们开始重新认识学校，重新给学校定位。新领导班子一致达成共识：既然是外国语学校，就必定与其他中学不同，外国语学校不发展必定会自生自灭，外国语学校要发展必须重外语特色！于是新领导班子决定外聘专家（袁副校长），专管中学部的外语教育与教学，并出台了一系列突出外语特色的振兴计划。 1、 保持原特色：小班授课，全外语教学。 2、 开设英语高起点班：初一学生上初二的教材，依次类推。 3、 开设双外语特色班，同时学两门外语。 4、 开设日语、法语和德语等小语种班，不必参加中高考就可以上西安外国语大学或国外的大学。 5、 通过开办国际夏令营，和国外学校建立友好学校等方式，把老师分批送到国外去培训。 6、 每年举办“外语节”，包括外语表演节目、外语书籍展售、外语书法等，增加外语氛围，促进外语教学。 7、 加强科研活动。近期增加了一节英语阅读课，进行了“语感阅读”的课题研究。 感慨二：老师水平如此之高！ 西安外国语学校老师的教学水平不一定与年龄成正比。瞧那上接待课的老师，年纪轻轻，可那课堂设计的本领，轻松驾驭课堂的能力，启发和调动学生的技巧，无不让人称赞叫绝。我想老师如此高的水平，应该得益于西安深厚的文化底蕴、老师的自我提高和学校提供的国内外培训吧。 感慨三：学生如此进取！ 瞧课堂上学生一双双充满求知欲的眼睛，一只只高举的小手，积极主动的师生互动、生生互动，无不体现着良好的班风、校风和学风。 西安之行，让我们深刻感受到了西安外国语学校深厚的文化底蕴、优秀的育人品质、高超的教学水平和良好的教研氛围。学习借鉴西安外国语学校先进的教育理念和教学经验，我校英语组将进一步加强教研组的建设，进一步提高教育教研水平和教师专业品质，为南宁外国语学校的发展和腾飞作出贡献。 借此机会，我们想提几点建设性的建议，以便今后能更好地开展工作。 1、重新定位，加大外语特色建设。既然是外国语学校，我们就不能用一般中学的理念来管理。全校从每一位领导到每一位老师都必须达成共识：外国语学校要发展，外语特色与教学质量同等重要！只有达成这样的共识，领导才能给外语特色建设以优惠政策，其他科目的老师才能给外语特色建设以理解与支持。有了领导的重视和其他科目老师的支持，有了正确的舆论导向，外语学科组的老师才能放开手脚大胆工作。 2、分管外语教学领导要真正起到决策、指导的作用。平日领导工作繁忙，但不能因此而忽略外国语学校的立校之本——教学质量与外语特色。 3、为小语种班多谋出路。为小语种班多谋出路就是为外国语学校多谋一条出路，同时也能更好地激发学生的学习动机。 4、把国际交流，特别是与讲英语国家的交流落实到实处。与国外教育机构联合办学、与国外中学结为友好学校、举办国际夏令营等，都是很好的国际交流方式，但要落实到实处。只有落实到实处，才能有利于学生的发展，也有利于老师外语专业水平的提高，更有利于学校的发展。 最后，衷心感谢学校领导给我们这次外出学习的机会。我们会用所学到的教育教学理念和教学经验指导我们今后的工作，把工作做得更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8166f2ec9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6dc.html