献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活人际关系。我们进步时，妈妈就满脸笑容，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望着妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈朴去„„ 妈妈给来我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、多音字组词。 qiánɡ（ ） luò（ ） sānɡ（ ） jìn （ ） 强 qiǎnɡ（ ） 落 丧 劲 jiànɡ（ ） là （ ） sànɡ（ ） jìnɡ（ ） 2、在文中括号里选择恰当的词。 3、将文中第5自然段的错别字用修改符号改出来。 4、写几个成语夸夸妈妈。 5、写表示看的词语。 向远处看（ ）向下看（ ）崇敬的看（ ）向四周看（ ）瞧不起的看（ ） 6、课文第三自然段说：“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四自然段又说：“妈妈眼睛不好”。这两处是否前后矛盾？ 7、文章写妈妈为我们操劳，一共讲了三件事，这三件事分别是（1） （2） （3） 。这三件事是有内在联系的，因为它们是按 顺序写的。 8、“她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。”我在想： 种金子 阿凡提借来几两金子，骑毛驴到野外，坐在黄沙滩上细细筛起来。不一会儿，国王打猎从这儿经过，问道： “喂，阿凡提，你这是干（ɡàn ɡān）什么？” “陛下，我正忙着在种金子哩！” 国王听了感到诧异，又问道：“快告诉我，聪明的阿凡提，金子咋个种法？” 您怎么不明白呢 阿凡提说 现在把金子种下去 到秋天就可以来收割 我已把头10两金子收回家去了 国王一听，眼睛都红了，连忙陪着笑脸跟阿凡提商量（liánɡ liànɡ）起来：“阿凡提，你种这么点金子，能发多大的财？要种（zhǒnɡ zhònɡ）就多种点。种（zhǒnɡ zhònɡ）子不够，到我宫里拿好了！要多少有多少。那就算咱俩合伙种的，长出金子来，十成给我八成就行了。” “那太好了，陛下！” 第二天，阿凡提就到宫里拿了2斤金子。过了一个星期，他给国王送来10来斤金子。国王打开口袋，一看金光闪闪，简直乐得闭不上嘴，他立刻吩咐手下，把库里存着的好几箱金子都交给阿凡提去种。 过了一星期，阿凡提空着一双手，愁眉苦脸地去见国王。国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？” “真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您不见这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干 （ɡān ɡàn）死啦！别说收成，连种也赔了。” 国王顿时大怒，从宝座上直扑下来，狂呼大吼道：“胡说八道！我不信你的鬼话！你想骗谁！金子哪会干死呢？” “这就奇怪了！”阿凡提说：“你要是不相信金子会干死，怎么又相信金子种上了能长呢？” 国王听了，再也说不出话来。 1、在括号中正确的读音下画横线。 2、给文章第五自然段加上标点。 3、描写人物可以从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。 （1）国王一听，眼睛都红了。 （ ） （2）国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”（ ） （3）国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。 （ ） 这样写的好处： 4、联系上下文理解“愁眉苦脸”的意思，再写几个描写人物神情的成语。 5、你认为国王是个什么样的人？从哪里可以看出来？ 6、读了这篇文章，你对阿凡提有了哪些新的认识？ 7、读了这篇文章，你得到了什么启示？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8186f27669eae009581becb9.html