走进高中 融入高中 辅导目标 1.了解高一新生入学的适应状况,并分析不适应的原因; 2.探讨高一新生适应中存在的困难和挑战; 3.帮助高一新生掌握适应新的学习生活的策略。 PPT课件制作、影视短片《生物对环境的适应》 活动流程与内容 设计意图 时间 5 分钟 器材 视频播放设备 辅导准备 活动名称 生存的秘密 1. 观看视频短片:《生物对环境的适应》 通过观看2. 学生思考与讨论:在自然界中,你还知道视频,激哪些生物生存的秘密? 发学生对达尔文:物竞天择 适者生存 适应的思候鸟迁徙 壁虎断尾 考,导入久居其室 不闻其香 活动主神五上天, 体能训练 题。 人不仅能适应自然环境,还要适应社会环 境。 我的高中微表情 分享交流:1.进入高中,你是什么表(心)情? 引导学生 2. 是什么导致你有这样的表(心)整理自己情? 的适应情况。 测测你的适应能力 问卷调查 发放测试清单 答案及计分标准: 11 21 22三道小题,选A的计2分,选B的计1分,选C的计0分;其余各小题选A的计0分,选B的计1分,选C的计2分。 分项目得分:3分以下,适应能力较好;超过7分,适应能力较差 各项目累计:0-5分之间,你有非常强的适应能力。 6-15分之间,你有较强的适应能力,你会平稳度过高中生活,并取得较好的成绩。 16-25分之间,你有一定的适应能力,高中生活对你来说是一次挑战,也是一次机会,你的毅力和主动性可以弥补你的适应能力的不足,使你逐渐适应高中生活,努力争取自己的最好成绩。 26-35分之间,你的适应能力较差,应该加强锻炼。 36-50分之间,入学适应困难,寻求帮助或咨询。 1. 不记名写下进入高中遇到的困难或麻烦 2.抽取别人的纸条,介绍自己的对策。 6 分钟 10 分钟 测试清单 我有适应妙招 亮出困惑 8 分钟 白纸 发现资源 资源项目 同学 引导学生发现并获伙伴 合作者 重视同学 得支持 心理支持 参珍惜友情 照坐标 帮主动交往 助 能力训练宽容待人 媒介 快乐多看优点 来源 懂得分享 求助但不依赖 资源价值 资源利用要求 10 分钟 班主任 其他教师 社团活动 学校活动 心理辅导站 图书室 实验室 社会实践 融入高中小秘诀 一:健康关 关注自己身心健康 二:重新定位关 参照坐标系发生变化 三:“心理断奶关” 独立处理问题 四:学习关 知识的广度或深度发生变化 教师的教学方法也与初中不同 五: 竞争关 互相促进 互相学习 共同进步 达到双赢。事实上,过程比结果更重要。 无论结果成败,过程都会让你有所收获。 3 分钟 学者问禅 有一个学者找禅师问禅。学者喋喋不休,而禅告别过去 2 师无语,只是默默以茶相待。禅师将茶水倒入分钟 学者眼前的杯子,满了也不停下来,继续倒,茶水流到桌面上。学者慌乱道:“不要再倒了!”禅师说:“你就像这只杯子,装满了自己的想法与看法。如果你不先把杯子倒空,我怎么跟你讲禅?” 你改变不了环境,但你可以改变自己; 你改深化主题 1 变不了过去,但你可以改变现在; 你不能控分钟 制他人,但你可以掌握自己; 你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不可以样样顺利,但你可以事事尽心; 你不能左右天气,但你可以改变心情; 你不能选择容貌,但你可以展现笑容; 你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。 心灵寄语 教学后记 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/822343b86394dd88d0d233d4b14e852459fb3915.html