下学期第一周教师教育随笔小班，《月亮姑娘做衣裳》反思 好的出有教育随笔可以体现出教师对待工作的消极《院校教育下学期第一周教师教育随笔小班，《月亮姑娘做衣裳》反思》推荐给你，随笔的非常到位，改了一下错别字，希望对读者有用，还有相关值得参阅的随笔性文章推荐给你，小班常规随笔，小班新生幼儿教师教育随笔，小班六月份教育随笔范文，小班教育诗学范文进餐。 《月亮姑娘做衣裳》是工具书个来源于老教材中的一个故事，它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式、及幼儿喜闻乐见的形式展示出来。故事既贴合幼儿生活，又富有趣味性，运用儿童生活中的做衣服的事情来表现月亮变化的衣物过程，前后有对比，层层递进，产生的幽默性和拟人化使儿童快乐。整个故事能激起幼儿的好奇心，充分调动幼儿的好奇心和主动性。启发幼儿去听、看“月亮的变化”并引导幼童主动去发现月亮顺便的秘密。 第一环节，我采用观察法、对比法、猜测法、排列法开展。一开始我用开放式的提问来引导，如教师提问：“这里有三张月亮姑娘的照片，请你看看，比比。画里什么地方一样?什么地方不一样?”引发了幼儿内在缘由的探究动机和兴趣。儿童通过自己的观察、比较后，都发现了三张图片的不同，然后通过自己的观察运用自己的想象经验已有和来建构童话故事，并用自己的语言将它言简意赅复述。，我给幼儿创设了个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答的环境，幼儿在活动中积极性很高，能恰当地表达自己的想法和感受。 第二环节，我运用了比较法、视听结合法、归纳法。教师先进行设问，为幼儿听剧情故事提供了指向性，能让幼儿有目的的听故事。然后教师运用多媒体丰富的色调、生动的画面、逼真的效果，充分调动了幼儿视听参与度结合的积极性，很快的吸引了幼儿注意力，让成人饶有兴致得饶有兴致观看故事。孩子们通过自己的想象鲁托县与故事成功进行比较，从而更好的理解了想像整个故事。在为故事取名这个环节，让教师真实把握幼儿理解故事的程度，幼儿能根据故事的内容进行较好的回答。 第三环节是本活动的重点部分，是为了幼儿深刻理解和体会故事的内涵，教师运用了图片演示法令、讲述法、追问法、提升法，让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容成功进行提问，并开展深层次的追问。从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的体悟、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行，幼儿的回答是零碎的、不到位的，需要进行教师又根据有的回答进行持续提升，让幼儿从中明白：“圣者的万物都是变化着的”，这一科学道理。 以上就是这篇优秀的幼儿园教育随笔的全部内容，涉及到下学期第一周教师教育随笔小班相关的工作内容，希望对网友有用，的工作经验可以在下面进行留言讨论，还有相关的几篇的优秀的随笔例文推荐给你，小班生活随笔，小班教育随笔范文六一节，更多的相关内容可以参阅越来越幼儿园教育随笔专区。 下学期第一周教师幼儿教育随 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82387ff3a4c30c22590102020740be1e640ecc49.html