2012年中央民族大学445汉语国际教育基础考研试题（回忆版） 汉语国际教育基础 一 名词解释 10个 30分 玄奘 《马可·罗马游记》 四合院 语言能力 语言交际能力 辛亥革命 标准化测试 教学评估 第一语言和第二语言 仰韶文化 二.简答 9个 90分 1.郑和下西洋的意义 2.丝绸之路的意义 3.中秋节的来源、特点和传统 4.评价书院 5.偏误的来源 6.如何在课堂教学中进行交际训练 7.汉字教学的原则和方法 8.基本词汇的特点和其在对外汉语词汇教学中的地位 9.教材编写和选择的原则 三.案例分析 3个 30分 1.李老师在美国教书，为了处理好和同学们的关系，经常问“吃了没？”“周末去哪儿玩儿？”引起了同学们的不满。 2.李老师的课堂上欧美学生积极主动，善于发言，有时还能够反驳老师的话，日韩学生则在课上比较沉默，请针对不同学生的特点谈谈如果调整教学方法 3.李老师在讲到圆明园时说你们知道圆明园是谁烧毁的吗，就是英法联军，说完目光投向一个英国学生，使得该学生感到很尴尬并且有一点生气。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/829dd8acb8f3f90f76c66137ee06eff9aff84947.html