access课程思政教学素材库 《Access数据库基础》这门课日常教学中存在着教学内容比较枯燥、课堂缺乏活性，教学形式过于单一，缺乏更高层次的教育意义等问题。因此，教师需要探索课程更深层次的教学意义，从根本处解决学生思想上的倦怠等问题，解开学生的心灵困惑。 德育教学设计及内容 课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。 （一）课程简介 在信息技术迅速发展的今天，“大数据”几乎覆盖了生活和工作的各个领域，每一个行业都在使用数据库管理系统来管理日常数据，例如医疗管理、商品销售管理、学生成绩管理等。课程以Access作为数据库操作平台，使学生的计算机知识能够更加适应未来与信息管理相关的工作应用。 （二）教学内容总体设计 计算机类课程内容相对枯燥，怎样让学生能够不被动学习，思想教育的力量功不可没，以核心价值观作为引领，激发学生的学习动力， 找到“课程思政”的最佳融入点和融入方法，完善教学设计。总体设计如下表： （三）教学管理中的德育设计 1）课程成绩考核中平时成绩的获得很大一部分占比是提交电子作业，由于计算机作业的“复制粘贴”的可能性，加强学生的思想教育，知晓抄袭的利弊，引导学生诚实对待自我，尊重他人的劳动成果，培养自尊自爱的品德。同时，师生之间的“信任感”的建立也有利于学生培养讲信用的好品德，教导学生认真严肃的对待工作任务，严以律己，遵守社会规则。 2）通过将“讨论”、“抢答”、“帮扶”等考核点引入平时成绩，培养学生积极的人生态度，体会“付出与回报的关系”，使得学生认识到消极的结果就是一无所获，只有积极参与争取才能有所收获。提前讓学生接触到社会中公平竞争的就业环境，培养学生勇敢突破自我，克服畏惧的心理障碍，不畏困难，积极解决问题的能力。 3）构建相应的惩罚机制，教师声明会严格按照考核规则赋分。因此，在教学过程中学生犯了错误必然遭受惩罚，学生必须为自己的行为承担责任和后果，培养规则意识和自我管控的能力。 总结 课程思政工作课程思政教育内容设计要从以下六个方面下功夫：理想信念、爱国主义情怀、品德修养、增长学识、奋斗精神、综合素养。教师的使命是立足于所教课程，与时俱进，学习“课程思政”相关知识和技巧，要将“课程思政”元素融入教学设计中，围绕课程教 学大纲，找到课程思政元素的融入点，选取适合的案例和素材，在讲授原有知识和技能的同时，达到“立德育人”、“课程育人”的教学目标，使得课程教学与思政教育有机统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82cdf5ea75a20029bd64783e0912a21614797fd4.html