龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析英语书法APP的设计与实现 作者：徐晨阳 钱静 朱清懿 李楠 耿云 来源：《科技风》2020年第23期 摘 要： 英语书写是一项必备技能，中小学英语书写仍存在较多问题，急需进行方法指导，自主学习。在泛在式学习理念的传播下，利用Android开发英语书写学习平台是解决问题的一项重要举措。 关键词： 英语书写;泛在学习;Android 一、英语书法APP的构想源泉 （一）《课程标准》要求与现状之差 吴玉如先生说过“字是一个人的门面”。这不仅适用于书法，也适用于英语书写。《义务教育英语课程标准》明确提出了“能正确书写字母和单词”和“能正确使用标点符号”的要求。事实上，《课程标准》与中小学书写现状存在较大差异。王华蓉学者[1]在调研后发现中小学生英语书写存在书写技能较弱的问题。截至目前，英语书写仍存在混淆现象、字母笔顺、占格错写、开头字母不大写等问题。[2]现今英语升学考试中主观题占分比重加大，机器阅卷渐成常态，书写得好坏，将直接影响学生的学业成绩。 （二）泛在学习形式的启发与思考 随着互联网与学习生活的联系愈加紧密，移动终端的普及，泛在学习成为新趋势。泛在学习可以用7A定义，即任何人（Anyone），在任何地方（Anywhere）、任何时间（Anytime），利用随手可得的学习设备（Anyde-vice），以自己的方式（inAnyway）获取自己所需学习信息（Anycontents）与学习支持（Anylearningsup-port）。[3]由此，利用移动终端实现便捷高效的学习是新时期教育发展的重要方向。然而，在广泛调研市面上的英语书写平台后发现质量良莠不齐，用户体验感较差，亟须综合开发一款功能强大，充分利用碎片化时间的软件。 为深入研究英语书法APP的可行性，并构建满足大部分用户的使用需求，特邀请中小学生、大学在校学生及职业工作者共200名，参与此次调查。通过此次调查，发现大部分被访者认为英语书法APP有必要存在的价值，但市面上的学习APP并不能满足多样化的需求。广告过多、资源不完善、书写训练单一、互动匮乏等问题令众多学习者望而却步。同时，用户需求调查过程中，参与调查者针对界面布局、资源设置、功能需求等方面提出了诉求。一是界面布局风格稳重中稍带西欧书写风格，多选用暖色调。二是学习资源需要更丰富，如书写教案、书 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/833bb880c7da50e2524de518964bcf84b8d52d5d.html