珍爱生命，阳光心灵——小学心理健康教育宣传月活动 为进一步加强学校心理健康教育工作，普及心理健康知识，缓解学习心理压力，培养良好的心理素质和健全的人格，我校3月份开展了心理健康教育宣传月系列活动。 1.开展心理健康主题的国旗下讲话 国旗下讲话，我校少先队围绕“珍爱生命 阳光心灵”发表主题讲话，倡议孩子们珍惜生命，用正确的方式缓解学习心理压力，同时普及相关的心理健康知识，培养孩子们良好的心理素质和健全的人格。 2. 开展体验式心理辅导主题班会活动 3月10日下午，三年级团体心理辅导活动在我校操场上展开。三年三班的学生们胸前贴着自己名字的卡片，整齐地列队站在操场上。热身活动在动感的“桃花朵朵开”音乐中拉开帷幕，孩子们身心轻松地进入了活动。接下来，主体活动“盲人方阵”，要求每组的学生蒙住眼睛，将一根绳子拉成一个等边三角形，并且要有一顶点对着东方，所有的成员要平均分布在绳子的里面，限时20分钟。整个活动过程轻松愉快。 3. 开展有针对性的个例辅导 学校在四到六范围内开展了MHT心理普查调查问卷，筛选出65分以上的学生参加MHQ-9进一步筛查，MHQ-9达15分及以上的学生表示疑似有心理问题，筛选出5个学生。为深入了解这五个学生存在的问题，我们首先请相关学生的班主任老师走进家庭，开展深入的家访活动，真实了解学生的家庭生活情况，以及近期的心理动态；其次，邀请了专业心理健康老师（黄玲梅、陈斌榕）莅临我校指导，并对学生开展一对一的个训辅导。 班主任们就了解到的疑似问题学生的情况跟心理老师们进行了交流，XX老师对心理问题识别提供专业支持；接着，学生们被请到心理咨询室进行一对一的谈话交流，心理老师们跟学生亲切沟通，针对学生存在的问题进行深入的疏导；心理疏导活动一结束，老师们再次齐聚，专业的心理老师针对问题学生的情况进行反馈，给予了老师们一定的方法指导。 我校通过开展丰富多彩的心理活动，帮助调节学生的身心，释放学生的压力，很好地引导学生提高心理自我调适能力，感悟生命的意义和价值。但相对于培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值，还需要心理辅导老师和全校老师的继续努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/839c63ea142ded630b1c59eef8c75fbfc77d940c.html