幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思 大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意，欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点，感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情，快来看看幼儿园大班《九月九日忆山东兄弟》含反思教案吧。 活动目标 1.欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。 2.理解古诗中异乡、异客、忆、遍插、遥知、茱萸、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。 3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。 4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。 活动准备 1.让幼儿预先知道九月九日是重阳节，了解一些节日民俗。 2.相关诗句字卡 3.自制课件 活动过程 1 一、听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。 提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么? 二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。 1.师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。 提问：古诗里说了些什么? 2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同? 三、欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。 提问： 1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白? 2.这首古诗告诉我们一件什么事? 3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。 四、迁移情感，体验诗人的思乡之情。 1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢? 2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。 教学反思 在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境，并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的，故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的，把两者有机结合能激 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83e3f65cb007e87101f69e3143323968011cf48d.html