《九月九日忆山东兄弟》教案、教学设计 一、教学目标 1.有感情地朗读全诗，背诵全诗。 2.通过小组合作探究等方式，理解诗情，理解全诗内容及重点词。 3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。 二、教学重难点 【重点】理解全诗内容及重点词。 【难点】感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。 三、教学方法 朗读法、问答法、小组讨论法。 四、教学过程 (一)导入新课 同学们，每逢佳节亲人相聚一堂，欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节的时候在他乡苦读。看着别人扶老携幼、开开心心地过节，于是他拿起手中的笔来表达心中对家乡亲人的无限思念。他是谁呢?今天我们共同走进他的诗作《九月九日忆山东兄弟》来感受千古佳作的无限魅力。【板书课题】 (二)初读感知 ◎思考这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思? 诗人写这首诗的时候独自一人在长安读书，求取功名，恰逢重阳节，诗人无比思念家乡的亲人，就写下了这首诗。 ◎教师指导学生认读生字。 ◎教师范读古诗，学生齐读古诗。 (三)深入研读 ◎理解首联独、异乡、为异客，理解诗句意思，体会情感 独：独自一人。 异乡：他乡，故乡以外的地方。在诗中指的就是长安。 为异客：做他乡的客人。 体会出作者孤独、无奈的情感。 ◎理解颔联诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人? ◎诗中说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”，请大家想一想，到底少了哪一个人呢? ◎诗人写这首诗要表达什么样的情感? (四)巩固提高 王维的笔下，有着这样浓浓的乡思诗句，你还知道哪些有关乡思的诗呢? 王维的《杂诗》中还有——君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未? 李商隐《夜雨寄北》诗云——君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (五)小结作业 小结：道不尽的离愁，诉不完的思乡，曲折有致地铺展在我们面前。历经1000多年，当我们今天再次读起它的时候，涌向心头的又岂止是感动。在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中，今后无论我们走到哪里，同学们都不要忘记亲人，不要忘记故乡。露从今夜白，月是故乡明。 作业：搜集王维的其他诗词，研读并赏析。 五、板书设计 六、教学反思 本首诗歌，主要描写了王维的思乡之情。在教学过程中应该添加更多的吟诵、朗诵比赛等，帮助学生更好地体会诗歌。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/137333861611cc7931b765ce0508763230127435.html