万物始于春 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，孩子们带着对未来憧憬与希望，带着对新学校新老师新鲜好奇的目光走进学校。然而你会发现不同的老师所带的班级差别很大.那么怎么做才可以让孩子们顺利走入学校生活，老师也能心平气和地走进学生呢？下面谈谈我的几点做法。 标签：教学 引导 学生 没有规矩不成方园，好的习惯是各种学习的保证，也是孩子们接受文明教育的第一步。首先在开学前就要有构思和预设，首先编写“本级小学生守则”、“小学生安全守则”。学生报到时发给家长，请家长认真看并讲给孩子听，让孩子和家长第一时间就知道在学校里什么是应该做的，什么是不应该做的。并要家长和孩子在守则上按上手印，镶上镜框，持在墙上，时时提醒孩子怎样做一个合格的小学生。 其次我给每个孩子发一个带着漂亮花边的A4纸，花边是黑白的，中间是空的。让家长在中间写上孩子的名字。做完自我介绍后，把名卡压在透明桌布下面。以后老师每天表扬时会发彩色的帖画，领到贴画的孩子就帖在黑白花边上，每过一段时间，会根据贴画的数量进行鼓励，奖品一般都是学习用具，运动用品和绘本、图书等。整个低年级这个方法都特别有效，会很好地促进孩子们自律。 开学初我还会编一些儿歌，儿歌的内容都是关于课堂上的习惯和课堂要求的。比如：“上课铃声响起来，我们快快进教室，说话轻，走路轻，书本文具摆放好，背好小手等老师。专心听，仔细想，举手发言声音亮。”再比如：“教室是个图书馆，走进教室不挠人，脚步轻轻，声音小。操场是个游乐场，跑步玩闹，动作小。”刚开学的时候，我每天守在教室里，及时表扬轻手轻脚，不吵闹的孩子。一段时间之后，孩子们大多知道了在教室里必须轻声慢步，要玩去操场的要求。然后我会选出几个孩子做为文明管理员，及时来持续做这项工作，好惯是坚持出来的。 说到文具盒的问题，低年级的孩子常常丢文具，上课时文具盒叮噹乱响，一不小心就掉到地上了，所以我首先要求家长给孩子准备简单朴素实用的文具盒，因为太花哨的文具盒会吸引孩子上课去玩它。到学校以后让孩子把文具盒打开放在抽屉右下角。之后做游戏，比比谁最快最安静。老师说：“小铅笔，出门了”孩子们快速拿出铅笔放好。老师再说“铅笔宝宝回家了。”孩子们会很快放好铅笔。 如果碰上一些特别皮的孩子怎么办呢？上课铃声一响，就到达教室门口，这时教室里的有些孩子还对老师视而不见，依然我行我素，乱哄哄的。此时老师不能发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数孩子会安静下来，此时，老师一定要及时给同学们一个满意的表情，大声表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组，哪个同学安静，哪些同学坐得端正。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8424ed1882eb6294dd88d0d233d4b14e84243e53.html