The Assessment of Children with Special Needs under the Perspective of Sociology of Disability：the Implication and Value of ICF-CY in Special Education 作者：曹漱芹 金姹嫣 作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012 出版物刊名：现代特殊教育 页码：10-17页 年卷期：2015年 第2期 主题词：ICF-CY 特殊儿童评估 障碍社会学 摘要：本文述及世界卫生组织开发的《国际健康、功能与障碍分类系统——青少年版》（ICF-CY）未来在我国特殊儿童评估领域可能的应用和价值。ICF（ICF-CY）是在障碍社会学的影响下产生,并以＂生理-心理-社会＂模型为精神宗旨的一种国际通用的描述和测量健康的理论框架和实践策略。作为一种评估工具,ICF-CY体现了与其他评估手段既相同又相异的特色：着眼于评估的教育功能;包含对环境因素的详细考量;方法上倡导团队合作、连续聚焦、多元方法和正向评估。ICF-CY为我国特殊儿童评估提供了一种完善的理论框架,且有利于提升我国特殊儿童评估的实践水平以及评估结果的国际间分享和交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/842e33221be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb23.html