小学语文写作教学方法研究 摘要：在小学语文中，写作教学是比较重要的教育内容，小学语文教师需要在进行知识的教学时，着重关注写作教学，尽量优化教学的形式和内容，以此展开有效的写作教学，促使学生获取比较丰富的写作素养，让学生的写作能力获得发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对小学语文写作教学方法进行研究和思考，希望能够助力教育的发展。 关键词：小学语文；写作教学；教学策略 写作是小学语文中的基础教育内容，学生需要接收到良好的写作教学，以使得自身获得良好的写作素养，让学生进行有效的写作训练，促使自身的写作能力获得发展和提升，从而使得学生更好地应对之后的知识的学习，甚至是生活和工作。但是，如何展开写作教学，促使写作教学更为生动、有效，是教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将从以下三个方面对小学语文写作教学方法进行研究和了解，以供参考。 一、引导学生观察生活 艺术来源于生活，学生掌握了比较丰富的生活知识，自然能够更好的进行写作。因此，小学语文教师在进行教学时，应当尽量引导学生对生活进行认真观察，促使学生更好地了解生活，让学生更好地明晰生活，以此积累下比较丰富的生活素材，更好地将进行文章的写作。 如，为了促使学生更好地观察生活，笔者会向学生布置日记写作任务。笔者会促使学生准备一个笔记本，让学生每天写一篇日记，促使学生就当天中所发生的事情、所产生的感受、所观察的物品进行日记的写作。为了使得学生积极进行日记的写作，每周周一，笔者还会将学生的日记本收集起来，对学生所写的日记进行了解和评价。这样，学生便在笔者的教学引导下，将自身的关注点，充分地聚焦在了日记的写作中，使得自身认真地进行了日记的写作。为了更好地完成日记，学生会在不知不觉中，主动观察生活，融入到良好的生活情境中，更好地感受生活，自身逐渐地形成了良好的观察生活的习惯，并在观察生活的过程中，了解到了丰富的生活素材，能够更好的进行文章的写作，使得自身的文章写作能力在不知不觉中获得了发展和提升。 总之，小学语文教师有必要尽量了解写作与生活的关联性，尽量给与学生观察生活的机会，促使学生认真观察生活，让学生在生活中，积累素材，促使学生更好地进行写作，以此有效发展学生的写作素养。 二、加强课外阅读 处在小学阶段的学生，毕竟社会经验少，难以获取比较丰富的素材。应对这种情况，小学语文教师在进行知识的教学时，应当尽量引导学生进行课外阅读，让学生在课外阅读中获得比较丰富的素材，促使学生打好基础，因此更好地进行文章的写作。 笔者在进行知识的教学时，便会将课外阅读教学策略引入到教育中，促使学生在不断性的阅读中，积累下丰富的素材。每周，笔者都会留出两节课的时间，将其作为阅读课，促使学生在阅读课上进行课外书籍的阅读。为了促使学生的课外书籍阅读质量更高，笔者会自主性挑选符合学生认知的书籍，促使学生选择自己所喜欢的进行针对性的阅读。笔者还会鼓励学生专门留出一个笔记本，将其作为素材记录本，促使学生边阅读边进行素材的记录，将自身所遇到的比较好的语句和例子，有效的记录下来。当然，笔者也会鼓励学生在平时的时候，多多观看自己所记录的素材，并促使学生在进行文章的写作中，更好地应用这些素材，促使学生将自身所积累的素材，转化为自己的动力，让学生的文章写作能力能够在不知不觉中获得发展和提升。 总之，课外阅读教学比较重要，小学语文教师自然需要在进行知识的教学时，需要着重关注课外阅读教学，让学生获取比较丰富的阅读素材，促使学生更好地进行文章的阅读，让学生的阅读素养因此获得发展和提升。 三、创新评价方式 在小学语文中，评价是比较重要的教学环节。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注教学评价，尽量优化教学评价的方式和内容，促使学生在良好的评价引导下，做好文章的写作，促使学生的写作素养获得发展和提升。 笔者会尽量优化评价方式，让评价能够有效促进学生的发展。在学生做好文章的写作后，笔者会促使学生先自主阅读自己所写的文章，让学生对自己所写的文章进行评价。学生进行自我评价的过程，也是进行自我反省的过程，能够更好的明晰自己当下所存在的问题，能够进行自主性的写作方法的优化，当然，笔者也会促使学生进行与同学之间的评价，让学生能够多多观看同学所写的文章，了解同学的文章写作内容，明晰同学所写的文章的优点。最后，笔者才会对学生的文章进行评价。在进行评价时，笔者会尽量说一说学生所写的文章的优秀之处，促使学生具备自信心，让学生有动力进行文章的写作。当然，笔者也会委婉性的说出当下学生所写的文章的问题，使得学生能够意识到自身的写作缺点，能够针对自己的缺点，进行写作的不断优化，促使学生的文章写作水平获得发展和提升。此外，在进行教学评价时，笔者也会尽量关注那些在写作方面表现不好的学生，多度关心他们多多鼓励他们，对他人多多进行赞扬式的评价，以使得他们能够具备自信心，认真进行写作，积极进行写作训练。总之，小学语文教师有必要将教学评价这个环节充分地应用起来，在展开写作教学时，尽量创新评价方式，促使学生在良好的评价引导下，做好文章的写作，促使学生的写作水平获得增强。 综上，小学语文教师需要充分地关注写作教学，从引导学生观察生活、加强课外也对和创新评价方式这三个方面，展开有效的写作教学，促使学生获得良好的写作素养，让学生掌握较好的写作技巧，使得学生的写作能力获得发展和提升。 参考文献 [1]齐宇芳.浅谈小学语文阅读与写作[J].学周刊，2018（08）：132-133. [2]郭梦倩.构建语文写作教学高效课堂刍论[J].成才之路，2018（22）：93. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/847c72f3b24e852458fb770bf78a6529647d3584.html