举办“家庭教育大讲坛”正当时、正当势 学期末，学生的“头等大事”就是期末测试。一个学期的学习，最后关头的“大检阅”，看着自家孩子在“火烧眉尖”的紧要关头仍是安然若素，广大家长的焦虑心态集体在网络上们蔓延。网友们倾诉一学期的家庭辅导“悲惨史”，引起了大家的“共情”：有绑着手腕，看孩子写作业的家长;有拎着孩子到窗边，用“丢下楼”来教育孩子的家长;还有辅导孩子作业气出心梗直奔医院的家长……更有网友制作出“期末灾难大片”，让网友们直呼：这届父母“太难”了！ “太难”的不仅仅是焦虑的家长，更是埋头“书山题海”的孩子。他们被迫习惯于早起晚睡的日常学习生活，习惯于周末安排得紧密无缝的各种兴趣班，尽管多数兴趣班并不是“兴趣使然”，他们好不容易“熬”到期末假期，面对不尽如人意的成绩，各种培训机构早已为焦虑的家长“量身”制定了各种解决方案，“暑假班”“寒假班”“提高班”“补习班”纷至沓来，全然不顾孩子的个体差异，贪多求全，揠苗助长。棍棒教育、填鸭式教育、速成式教育等不当的家教方式、不切实际的“期望值”，让家庭教育问题日益凸显。当不切实际的美好“愿望”嫁接在孩子的成长之中而引发各种问题后，部分家长不得不慨叹，为什么有一种优秀叫“别人家的孩子”？ 细思当下，出现的种种家庭教育问题，也导致了提出多年的“减负”政策措施，在家长的焦虑声里始终无法较好“落地”，孩子个性叛逆，亲子关系紧张，甚至“问题学生”的出现，让家长苦不堪言，引发出各种家庭矛盾。学生在迷茫、家庭在困惑、社会在焦虑，凡此种种，剑指一方：引导家庭教育，必须要行动。 家教的“春天”正在走来。2020年1月，深圳市公布2020年度民生实事清单。在首条清单“促进教育高质量发展”中，便把开展“家庭教育大讲坛”作为具体举措落实。深圳市教育局举办“家庭教育大讲坛”，邀请家庭教育专家结合家庭教育的热点、难点问题，通过讲座及网络直播等方式，指导全市中小学生家长科学开展家庭教育，覆盖全市各中小学家长。从举办的第一期和第二期活动看，线上点击量达到160万人次、67万人次。以此可见，广大家长渴求科学的家教知识。把家庭教育作为一项重要的民生实事来实施，正当时，正当势。 之所以“正当时”，在于当下家庭教育问题频发，热点不断，让社会聚焦“负面家庭教育新闻”，无疑加剧了家长的焦虑从众心态，不利于教育这一“慢的艺术”的发展，把握好指导家庭教育的时机，把由家庭教育引发的问题“扼杀”在萌芽状态，很有必要;之所以“正当势”，在于教育行政部门作为教育的“权威”，举办“家庭教育大论坛”，以专业的队伍引领家庭教育发展，为家庭教育“答疑解惑”，具有教育的公信力，能起到“正本清源”的作用。 其实，家庭教育问题的新闻，在近年来有不断递增的趋势。形形色色的“家教问题”能引起社会的广发关注，也说明了家庭教育愈发受社会各方重视，家庭教育的重要性已经在社会形成了广泛的共识。但是，家庭教育指导的社会乱象也需要引起我们的警醒。例如，“五花八门”的家庭教育自媒体推文，良莠难辨;以家庭教育咨询师、导师自居的社会团体、培训机构到处“宣讲”所谓的“不让孩子输在起跑线上”“提高一分，干掉千人”等觀念，助长教育功利主义大行其道，甚至以“爱”“孝道”的名义传播“三从四德”的封建荼毒思想的行为也有不少市场。作为家长，面对众多渠道传播的家教经验，缺乏甄别能力。听信各种“指导”，不仅不利于孩子的健康成长，反而导致部分家庭出现“问题孩子”，家庭教育有问题，更导致家长出现“病急乱投医”的现象，盲目听信各种 “解决之道”。如将“问题孩子”送到所谓的“矫正学校”，以“军事化管理”的方式来矫正孩子不良行为，磨练意志等，在“矫正学校”受尽“地狱般折磨”后才后悔莫及，孩子受到的伤害无法弥补。 这些乱象之所以有“市场”，还在于专业的家庭教育课程缺乏，甚至是缺位。一则“各行各业都需要上岗证，唯独作为家长，不需要任何培训，就直接上岗”的段子，虽是嘲弄，却道出了无奈的现实——孩子出生到成人，家庭教育一直由家长“摸着石头过河”，孩子成长不可重来，耽搁的教育岂能“回炉”？ 值得注意的是，与众多学校组织的家教课、家长会等家庭教育渠道不同，孩子进入学校阶段前的家庭教育关键环节还很薄弱。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”在这个孩子习惯、个性发展的黄金时期，家长培训、家庭教育必须作为“必修课”，让家长学好家庭教育这门“必修课”，为孩子人生成长“系好第一粒纽扣”，事关孩子成长与未来，事关家庭和睦与幸福，更需要专业引领。 诚然，解决家庭教育乱象、家庭教育缺失、家庭教育薄弱环节，教育行政部门对家庭教育的大力推动是基础，但也离不开社会力量的广泛参与，如专业的家教团体、公益的咨询机构场所，是推进家庭教育必不可少的重要组成。只有政府、社会、学校共同形成合力，让家长获得专业的家教培训，消除各种教育疑虑，教育乱象自然就没有了市场，家庭教育的道路也才行得稳，走得健。 我们为深圳市实施这项重要的民生实事拍手称赞的同时，也更希望借着举办“家庭教育大讲坛”这一东风，让家庭教育能从顶层设计入手，从课程设计、教材编写、组织实施、反馈评价、改进优化等各个层面，形成体系与制度。让家庭教育指导，真正实现孩子“出生”到“成年”的时间跨度全涵盖，实现从婴幼儿早教、学前教育、到学校教育的家教内容全衔接，在让家庭教育成为深圳教育先行示范的亮丽名片。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8493ebee16791711cc7931b765ce050877327528.html