__________________________________________________ 8.中华童谣（童趣歌） 主备人：江艳 审核人：李晓霞 总第 8 课时 上课时间： 教学内容：8.中华童谣（童趣歌） 教学目标： 1.让学生在读书指导活动中认识儿歌的趣味性及其所蕴含的教育意义，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.通过诵读童谣，懂得谦让分享，养成良好的常规习惯。 3.发展学生创造性思维，改编和创编童谣，通过“说”、“唱”、“演”等多种形式体会童谣所蕴含的教育意义。 教学重点：在读书指导活动中认识儿歌的趣味性及其教育意义，激发阅读的欲望。 教学难点：激起对童谣的兴趣和对生活的热爱，并且帮助孩子积累语言。 教学准备：《童趣歌》课件，《中华童谣》读本 教学过程： 1__________________________________________________ __________________________________________________ 一、说童谣 1.我们小朋友知道很多童谣，谁来给大家念一首？ 2.师小结：刚才小朋友们念的童谣都来自于生活，童谣有的描写动植物，有的是有趣的谜语，有的是逗人的绕口令，有的是滑稽的颠倒歌，真是太有趣了。 二、学童谣 1.展示图片孩子在一起争抢玩具的图片，引发讨论。 观察图片，讨论图片上的孩子们在干嘛？这样做对不对，为什么不对？ 如果是你，你会怎样做？ 2.学习儿歌。（排排坐） 出示儿歌，找会读的同学读一读。 回答问题，儿歌中说的什么意思？儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做得好？你会向谁学习？ 跟读儿歌，掌握儿歌内容。 3.表演儿歌，玩游戏。 做游戏，孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。 4.小结。 今后，我们在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢，好的东西不仅要和小朋友们一起分享，更要懂得和爷爷奶奶爸爸妈妈分享。 三、赏童谣 1.课件出示小老鼠图片：瞧，谁来啦？ 小老鼠这是怎么啦？赶紧读读这首童谣吧！（生自由读） 课件出示童谣：谁来给大家读一读？ 这是一只怎样的小老鼠啊？你想对小老鼠说什么？ 有意思吗？那就读给你的同桌听听吧！ 2.《太阳起西往东落》 过渡：接下来这首童谣将带我们来到一个离奇的地方。（课件出示童谣） （1）同学们，赶快和你的同桌一起读读，这地方到底是怎样的离奇？ （2）老师发现刚才很多同学都在笑，你们笑什么？ 2__________________________________________________ __________________________________________________ （3）让童谣好听又好玩，我们可以加上动作一起来演一演（板书：演），同学们，在小组里一起试着演一演吧！ （4）哪个小组愿意给我们展示一下？（指名小组表演）这么好玩，我们一起来演演，体会颠倒的趣味。 （师生共同表演） 四、诵童谣 1.自己选择一首自己喜欢的童趣歌，借助拼音读一读。 2.采用多种形式读童趣歌，自读展示。 3.我们会读了哪些童谣，展示给大家。 五、忆童谣 课后自己用自己喜欢的方式读剩下的几首童谣，可以读、唱、背、也可以演，比一比谁会的童谣最多！ （1）同学们，赶快和你的同桌一起读读，这地方到底是怎样的离奇？ （2）老师发现刚才很多同学都在笑，你们笑什么？ （3）让童谣好听又好玩，我们可以加上动作一起来演一演（板书：演），同学们，在小组里一起试着演一演吧！ （4）哪个小组愿意给我们展示一下？（指名小组表演）这么好玩，我们一起来演演，体会颠倒的趣味。 （师生共同表演） 作业设计： 把你喜欢的童谣读给家长听。 板书设计： 3__________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8519dff5bf64783e0912a21614791711cd7979c9.html