四年级下册语文课文第三课记金华的双龙洞组词 四年级下册语文课文第三课《记金华的双龙洞》组词 浙[zhè]浙江、浙菜、江浙 桐[tóng]桐柏、梧桐、油桐、泡桐、 簇[cù] 簇生、簇新、簇拥、花团锦簇 浓[nóng]浓烈、浓烟、浓茶、浓厚 臀[tún]臀围、臀部 稍[shāo]稍微、稍许、稍纵即逝 (稍shào息) 额[é]额头、额外、超额、名额 擦[cā]擦汗、擦亮、擦拭、擦洗 蜿蜒[wān yán] 乳[rǔ]乳汁、乳牛、乳白、乳胶 据[jù]根据、据说、证据、字据 (拮据jū〕 源[yuán]源头、源泉、资源、源源不绝 四年级下册语文课文第三课《记金华的双龙洞》 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色第1页/共3页 的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。第2页/共3页 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 四年级下册语文第三课《记金华的双龙洞》教学建议 1、课前，安排学生了解有关溶洞的知识和浙江金华双龙洞的相关信息。 2、从整体感知入手，指导学生反复朗读课文，理解课文内容，了解游览顺序，根据游览顺序，画一张导游图。 3、抓住重点段落“由外洞进入内洞”，通过词句品析、演示、复述等方法，帮助学生突破重、难点。 4、教学中要注意引导学生认真揣摩、体会文章内容，做到不仅读懂，而且有所感受，增强阅读体验。 5、注意本课生字的学习。 第3页/共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8583b2cecec789eb172ded630b1c59eef9c79a36.html