体育教研组活动记录 活动内容 落实本学期教研工作内容 活动时间 2016．3．10 活动地点 办公室 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 活动过程记录： 一、上学期工作的回顾 1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。 2、再次明确本学期教研工作的内容。 （1）、加强理论培训，梳理单元计划使用情况。 （2）、结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。提升教师教学能力，钻研教材的能力。 （3）、通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。验证单元计划的有效性、实用性。 （4）、完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。 3、 组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。 4、 分组讨论：如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。 二、随堂听课和备课检查反馈 1、通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。 2、随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。根据体育组制定的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。 3、请备课质量较高的教师作经验交流。 杨森亮 记 录 员 杨森亮 体育教研组活动记录 活动内容 活动时间 主 持 人 2016．4．11 杨森亮 关于专题活动的设想 活动地点 记 录 员 办公室 杨森亮 参加人员 体育组全体教师 活动过程记录： 一、组长谈本学期专题活动的设想。 1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。 2、对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。 3、认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。 4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。 二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。 三、讨论器材室设计和使用。 从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。 体育教研组活动记录 活动内容 评课 活动时间 主 持 人 2016．5．16 杨森亮 活动地点 记 录 员 多媒体室 杨森亮 参加人员 体育组全体教师 活动过程记录： 各位教师针对梁文晋教师的一堂组内公开课（排球）进行点评： 杨森亮：准备活动加步伐。重点不突出（手形），可对墙传强化手形。对传时可以自抛再传降低难度。 杨森亮：内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。 张开剑：。重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。 张开剑：准备课较充分。课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几个字突出重点。折返跑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85982b75a56e58fafab069dc5022aaea998f419a.html