体育教研组活动记录 活动内容 落实本学期教研工作内容 活动时间 2016．3．10 活动地址 办公室 参加人员 体育组全体教师 杨森亮 主 持 人 活动过程记录： 记 录 员 杨森亮 一、上学期工作的回首 1、组长对当前教研工作成就的大体回首。 2、再次明确本学期教研工作的内容。 （1）、增强理论培训，梳理单元计划使用状况。 （2）、联合教材教法剖析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对 负责的单元计划的内容进行教材教法剖析）进行校本培训。提高教 师教课能力，研究教材的能力。 （3）、经过同课异构研究教课策略，关注教课成效。考证单元计划的有效 性、适用性。 （4）、完美原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师 此后的教课。 3、 组长对各年级教课内容、课时分派、教材进度进行梳理。 分组议论：怎样经过实践来考证单元计划的有效性、适用性。 4、 二、随堂听课和备课检查反应 1、经过随堂听课，组长对这一阶段讲堂教课状况进行小结。 2、随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。依据 体育组拟订的讲堂教课要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教 学，把关其备课。 3、请备课质量较高的教师作经验沟通。 体育教研组活动记录 活动内容 活动时间 参加人员 主 持 人 对于专题活动的假想 活动地址 2016．4．11 杨森亮 记 录 员 办公室 体育组全体教师 杨森亮 活动过程记录： 一、组长谈本学期专题活动的假想。 1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自 学相联合，再从理论上充分并在实践中提高理解。 2、对体育学科中进行德育教育（合作、英勇坚强百折不挠的意志品 质）的有效策略、 门路和方法进行整理， 以便教师自然地运用在 平时教课中。 3、仔细进行教课研究，记录教课中的改良过程，撰写有质量的事例 或课例，使专题活动走向深入。 4、实践课与单元计划的密切联合，互相促使、提高质量。 二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜伏功能畅所欲言。 三、议论器械室设计和使用。 从安全性、合理性、学科性、雅观性四方面思虑。 体育教研组活动记录 活动内容 活动时间 参加人员 评课 2016．5．16 活动地址 多媒体室 体育组全体教师 杨森亮 主 持 人 记 录 员 杨森亮 活动过程记录： 各位教师针对梁文晋教师的一堂组内公然课（排球）进行评论： 杨森亮：准备活动加步伐。 要点不突出（手形），可对墙传增强手形。 对传时能够自抛再传降低难度。 杨森亮：内容多解说相对较少，手段翻腕球向高送，学生着装问题。 口令不规范等小问题。 张开剑：。要点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握成效。 张开剑：准备课较充分。 课的导入见议 （排球基本技术由垫球传球扣 球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几 个字突出要点。折返跑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb540321bfd126fff705cc1755270722192e598f.html