“七项重要的感知力和技能”—《正面管教》读书笔记 1.对个人能力的感知力—“我能行。” 2.对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我。” 3.对自己在生活中的力量或影响的感知力—“我能够影响发生在自己身上的事情” 4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。 5.人际沟通能力强: 善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。 6.整体把握能力强:以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。 7.判断能力强:运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。 我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。否则，孩子就会成为只会依赖和接受的人，认为得到归属感和价值感的唯一方法就是操纵别人为自己服务。 有些孩子会认为“他们不照顾我就是不爱我”。还有些孩子则因为做任何事都会招来羞辱和痛苦，而认定自己不该再努力。最悲哀的是，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念。这些孩子会将大量的精力用在反叛或逃避行为上。 如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。具有讽刺意味的是，“过去的好时光”的孩子们有机会培养人生技能，却没有多少机会去运用。现在这个世界到处是机会，孩子们却往还没有准备好。今天的孩子很少能有自然的机会感受到自己被需要以及自己的重要性， 但父母和老师可以精心为孩子提供这种机会。 这样做还会带来一个附带好处，那就是当父母和老师以有效的方法来帮助孩子培养健康的感知力和技能时，孩子们的大多数行为问题也就消除了。因为，孩子的大多数不良行为正是源于上述“七项重要的感知力和技能的缺乏。 “七项重要的感知力和技能”—《正面管教》 二七区建新街幼儿园晴晴 李 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86095a02670e52ea551810a6f524ccbff121ca37.html