《教室里的正面管教》读书笔记 手捧着《教室里的正面管教》这本书，细细研读，惭愧着、反思着、欣喜着。惭愧和反思的是文章里面写到的奖励、惩罚措施、控制学生，不就是自己常常在教室里用的一种管理模式吗？包括对待自己的孩子，常常也是如此。令人欣喜的是，今天我们读到了《教室里的正面管教》，知道了一种教育沟通方式叫作“和善而坚定”。我们可以改变我们的思维、改变我们的方式，去和孩子交流沟通，养成有益孩子一生的珍贵品质。我们和孩子们都能够以一种全新的方式来看待教育。在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点： 一、正面管教是一种鼓励模式。 鲁道夫 德雷克斯说，孩子们需要鼓励，就像植物需要水，鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。火车需要两条轨道，我们和学校也一样，第一条轨道是学业的学习，第二条轨道是社会和情感能力的培养。 我想这就是我们所说的立德树人，关键我们用什么样的方式来做到呢？正面管教就是一种很好的方式。 我们要帮助孩子们在学校和人生中成功的三个信念:一.我能行.二.我的贡献有价值,大家确实需要我.三.我能够以自己的力量做出选择,对发生在我自己身上和我的群体中的事情，产生积极影响。 帮助孩子们在学校和人生中成功的四项技能:一、我能自律和自 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6b272eb89d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eef7.html