课外阅读在小学语文作文教学中的应用 摘要：随着教育事业的发展和进步，人们对于素质教育的发展也给予了很高的重视。语文作为一门学生学习的基础科目，对于学生未来的发展和进步都有着很大的作用。在当今时代的教育背景之下，语文的学习不仅仅只是依赖于课本上的知识，因为语文本身涵盖的范围就非常广，拆开来看，就是语言和文学，因此，学习原因阅读是非常必要的，阅读不仅仅可以提升学生的语文素养，还可以提升学生的写作能力，对于作文的写作上有着很大的积极影响，因此，在语文作文教学中，引入课外阅读是非常重要的。本篇文章就是根据在小学生学习作文写作中运用课外阅读进行分析，并提出相应的运用途径。 关键词：课外阅读;小学语文作文;课堂教学;应用 引言：作文作为语文教学中占据着很大的比重，随着推进学生全面发展的进程，人们对于学生的阅读能力也给予了更高的重视，尤其是语文课外阅读，课外阅读不仅仅可以有效的开阔学生的视野。在阅读的过程之中，还可以提升自身的修养，尤其是对于作文写作的提升，有很大的帮助。对于小学生来说，由于其年龄比较小。词汇量不丰富，在写作的时候无话可说，针对这样的状况，就可以运用课外阅读来积累词汇，然后将自己所学的知识融合到写作中，从而提升其写作能力。 1.当前小学语文作文教学的现状 当前学生的写作情况来看，还是存在许多不足。首先，学生自身对于写作的热情不高，教师在实际教学中发现，只要给学生布置有关作文的作业，就能听到诸多抱怨，且作文的完成情况也不乐观。其次，学生欠缺对应作文素材的累积能力，对于小学生来讲，他们刚步入学习和生活中，缺少生活经验，而语文作文写作的关键就是学生对于生活的感悟及对素材的理解，但因小学生对于文章素材的积累不够，以及对知识体系的理解不够全面，导致无法完成作文的实质需求。作文学习很大程度上影响着小学生语文学习成绩的整体提升，但是小学生处在爱玩的年龄段，对于写作特长班的学习兴趣并不高，这方面原因在一定程度上限制了小学生作文水平的提高。在2.小学生的作文教学之中应用课外阅读的策略 2.1在阅读的过程之中，对于其内容摘录和积累 首先，语文教师在教学之中要引导小学生不断的开展课外阅读。并且在这样的基础之上，鼓励小学生在阅读的过程之中，把自己喜欢的或者是有积极意义的内容摘抄下来，以此来当做日后开展写作的作文素材。其次，语文教师引导小学生把阅读中具备代表性和主要的内容进行收集，可以自己记录在积累本上，然后依据这样的内容，自己先进行仿写，要根据其就是等进行模仿，这养就可以很大程度上提升小学生的写作的 能力，以及对语言的分析能力。进而提升其作文修养。 2.2对课外阅读的内容进行分享 首先，语文教师除却引导小学开展阅读，还要引导小学生可以分享自己的阅读内容，可以和同学之间进行分享，这样可以加深自己的记忆力，还可以帮助别人。同学之间互相分享，共同学习别人的课外知识，这样就扩展了学生的阅读视野，很多学生在分享的过程之中，可能会引起其他学生的兴趣，这样就促使其他的学生自己主动去阅读，不仅最大限度的提升了所有学生的阅读水准，还可以强化学生之间的友情，进而推进环境友好班级的建设。其次，在小学生分享的期间，要鼓励其对于阅读的内容进行讨论。其它的学生也要参与到其中，对于其分享的阅读内容，如果没有听明白，就可以及时的提问，在这样积极讨论的过程之中，提生了学生的表达能力以及交流语言分享的能力，从很大程度上，推进了知识的积累，促进其写作的进程。第三。语文教师要给予每一个小学生发言权，让每一个小学生都能够说出自己不同的观点，对于一些性格内向，不愿意主动讨论的学生，语文教师要给予鼓励。这样就使得每一个小学生都可以提升自己的自信心。这样也培养其主动思考的能力。在这样的基础之上，在写作之中，就可以让其更有积极性，促进学生的综合素质提升。 2.3指导小学生选择适合的读物 首先，语文教师要把课外阅读内容和写作教学进行有机的结合，为写作的提升拓展写作素材。其次，语文教师要给小学生阅读提供一些优秀的文章，依据学生的年级特征以及学习爱好来进行选择，选择的内容要符合学生身心的发展和成长特点，比如对于高年级小学生来说，其阅读的篇目，就要像“爱的教育”这样比较有教育意义的课外读物。这样的文章对于其身心发展都有着非常积极的作用。教师在学生们进行阅读之前，可以给予学生一些阅读上的指导。以此来让学生们在阅读的时候，有导向的去阅读。而对于一些低年级的小学生来说，教师就可以指导其阅读一些有插画的读本，比如说：安徒生童话之类的阅读读物，这样的读本适合其年龄发展的特点，无论对于其未来的成长和写作都有着很大的帮助。 2.4将课外阅读的内容和写作进行有机的融合 很多人只读书，不思考，这样的阅读就比较空洞，对于想运用课外阅读来提升写作来说，就要将自己的阅读内容有效的融入到写作中来，这样才可以提升自己阅读的意义，在实际月的过程之中，要联系实际生活，在将其有机的融入作文之中，教师在这样的过程之中，要加强引导，保障学生会阅读，并且会运用。 3.结束语： 根据上面所论述，总的来说，小学生开展课外阅读和进行写作在语文在语文教学之中都是非常重要的环节，对于语文教学的质量和效率有着很大的影响。在阅读的过程之中，学生可以学到很多除课本以外的语文知识，然后语文教师帮助其学会在写作中运用这些知识，不断推进其作文写作能力。当前来看，我国小学生推进课外阅读的进程速度仍旧比较缓慢，针对这样的状况，就需要教育部门不断加大推进小学生阅读的力度，推进其作文能力。 参考文献 [1] 还艳 . 试论课外阅读在小学语文作文教学中的意义 [J]. 新课程（上），2016，（01）： 131—132. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/865164c0142ded630b1c59eef8c75fbfc77d9493.html