实习教师的教学经验 顶岗实习教师的教学体会 实习教师教学经验1 带着一颗心来，不要带半根草。以前听不懂陶行知老师话里的意思，现在真的站在老师的立场上，慢慢有了一些感悟。 开始实习巡演的时候，第一次走上讲台，面对台下的90多位同学，心里有一种很大的压力感，害怕自己的一个不小心会给他们带来不可挽回的损失。我尽了最大的努力备课，但后来我发现，作为老师，仅仅告诉你的学生知识是远远不够的。坦白说，我上的两个班纪律不好。每节课都要花费大量的精力和很长的时间来维持纪律，耽误了教学进程。后来，我开始反思如何让他们每节课都认真听讲。让学生知道老师并不优越，让他们知道你能听到他们的声音，让他们知道你在全心全意地对待他们，你在课堂上所做的一切都是在维护他们的权利。只要你做的事情能让他们感受到这一点，我觉得这就是一个成功的老师。 随着站在讲台上的时间增加，与学生见面的时间也越来越多。我觉得学生的纪律比以前好多了。那些以后再也不上课的同学会在我的课堂上开卷记笔记，这让我很欣慰。有一次上课，我讲了一个特别难的话题。学生不懂的时候，我就一对一辅导。当我和一群学生讲完后，我立刻去找另一个学生谈论这个话题。他怕我要和别的同学说话，就说：“老师，让他们告诉我吧！”后来，我开始盯着他们在那里自学。同学抬头说：“老师，你现在有时间，请把问题告诉我。”我下意识地告诉他：“什么时候有问题，都可以来问我。这是我的责任。”这个学生非常感动，认真地听我讲课。 我发现学生们很容易就满足了，完成任务就足以感动他们。全心全意地为学生着想，必然会以心换心，换来学生对我们的信任，同时也会让他们更xx地完成自己的学习任务。 教育真的是灵魂对灵魂的交流！ 实习教师二的教学经验 孔子有句话说：“我天天住三省。”“三省”便知道自己的得失。如果他们有所收获，他们会非常高兴。如果他们输了，他们会加倍努力，弥补明天失去的。 1 “三省”天天向上。来到平山中学已经有一段时间了。我深刻反思了我的教学。 首先是没有认真学习教材，对xx了解不够清楚，知识讲得不够全面。这是我第一次讲必修2，我会对教材的内容进行更深入的学习、研究和探讨，有利于我们更好的教学。因此，对教材的分析和研究成为首先要完成的任务。在教学中，要充分发挥主观能动性，在了解编辑意图的基础上，研究教材，驾驭教材，创造性、灵活性地使用教材。 其次，课堂上我和学生的互动少，学生的主体作用不能通过填鸭式和满堂灌充分体现出来。要改变这种过时的教学模式，学生必须成为课堂的主体，所以必须充分调动学生的积极性。如何做到这一点？首先要努力备课，做好教学设计，根据学生实际情况设计相应的互动环节；其次，增加课堂的幽默和趣味性，以免让学生感到厌烦。为此，在备课的时候，我找了一些与课程相关的视频，尽可能提高学生上课的积极性。 十、教学情感反思。我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所教科目的情感。首先，学生的情感是把他们当成自己的孩子。无论他们的学习成绩是好是坏，无论他们的学科是好是坏，他们都有着相同的自尊和自我激励。在课堂教学中，他们应该热情地投入到关心和教育中去。第二，对所教学科的情感是把他当成有血有肉的人。我曾经听一个老师说过，一个老师如果对自己的科目没有感情，怎么能要求学生对他的科目感兴趣、热爱呢？因此，教师必须对自己的学科有感情。 苏格拉底说：“浑浑噩噩的生活毫无价值。你必须不时停下来，审视自己的生活，与自己的内心取得联系。你必须不断了解这个世界，不断发现自己。只有这样，你的经历才能成为你的财富。”作为一名xx老师，你要不断反思自己，为自己设定正确的路线和目标，朝着正确的方向前进。 自省是一面镜子，可以把我的错误表现得很清楚，给我们一个改正的机会。 实习教师的教学经验3 在顾月快一个月了，教了三个星期的学生。在这三个星期里，我既高兴又生气。每当我看到一些学生在我值日的时候不努力学习，我就觉得很遗憾，但我也明白我也是高中毕业的，知道学生的心理。这个时候，我会想，是不是我的课不好，他们因为不感兴趣而没有听好。我会反省自己。我会和导师讨论如何做一名 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/867b4f30677d27284b73f242336c1eb91b37335b.html