大班语言绘本熊叔叔的生日派对教案反思 大班语言绘本熊叔叔的生日派对教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程，通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看熊叔叔的生日派对教案吧。 活动目标： 1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。 2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。 3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 活动准备： PPT《熊叔叔的生日派对》 活动过程： 1、出示熊叔叔，引出话题 （1）"它是谁？为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢？"（请幼儿猜测）"请熊叔叔来告诉大家原因吧！" （2）图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉？""我们来学学他睡觉的样子吧。" 2、观察画面，大胆猜测故事情节 （1）图二、图三："什么声音？""听到门铃声，熊叔叔做了什么？说了什么？"（开门、关门） （2）图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么？说了什么？（上楼、下楼，走出、走进） （3）图五、图六：接下来又发生了什么事？一起模仿熊叔叔的动作，（站起来，又坐下去）现在熊叔叔的心情是怎样的？它会说什么呢？ （4）"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗？" 3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。 4、结合画面，继续讲述故事下半部分 （1）"到底是谁在捣蛋呢？"（请幼儿自由猜测） （2）"帮熊叔叔一起来找一找吧！""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的？""我们一起帮忙搬进屋子！"（学动作推、拉） （3）图九："打开包装，熊叔叔听到了什么？看到了什么？" （4）"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢？" （5）图十："看看熊叔叔现在是什么表情？（模仿哭、笑的动作）它为什么又笑又哭的呀？"（幼儿自由讲述）教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说："我都忘记今天是我的生日了！"它激动得眼泪都流下来了。 5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事 6、给熊叔叔过生日 (1)"小动物们要给熊叔叔举行生日派对！什么是生日派对呢？" (2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢？ (3)"我们该对熊叔叔说些什么呢？"（引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。） (4)唱生日快乐歌，结束活动附：故事 《熊叔叔的生日派对》 呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。 "哎呀，好困，是 谁吵醒我啊 ？"熊叔叔边打哈欠边开门。 "咦？没人啊..."熊叔叔把门关上。 "让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。 叮咚叮咚，"是谁呢？"熊叔叔又爬下楼梯。 熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。 熊叔叔重新走进屋里. "睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上. 叮咚叮咚，"是 谁啊？"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。 然后咚咚地跑到门外。 这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说"到底是 谁在捣蛋啊 ？"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。 熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。 后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的家伙！"突然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的？"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。 "箱子里装的什么呢？" 熊叔叔打开包装盒一看...... "熊叔叔，生日快乐！"小动物们从里面面跳出来喊道。 "谢谢大家啊 ！"熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快乐！"小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊！ 教学反思： 本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/868e92ff83eb6294dd88d0d233d4b14e85243e98.html