教师文案幼儿教师随笔细节中体现家园共育
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教师文案幼儿教师随笔《细节中体现家园共育》 圣诞节快到了，老师和小朋友一起装饰图画圣诞树。小朋友们可开心了，在各自的圣诞树上贴满了漂亮的小彩片．一边贴一边炫耀：“你看我这个漂亮吗?”其中只有翘翘没有帖，圣诞树上什么都没有，看着别人贴得那么漂亮，她也有点失落。
晚上离园时，孩子们向爸爸妈妈炫耀自己的作品，只有翘翘一句话也不说。“翘翘怎么什么都没贴呀?”翘翘妈妈显然有点不高兴了。
回家的路上，我一直在回想当时翘翘妈妈疑惑不满的神情。心里有点不是滋味。作为妈妈，看着孩子失落的样子心里该多么难受啊，而孩子呢，也不能像其他小朋友那样炫耀自己的作品，心里也一定不好受吧?那她为什么一个都不贴呢?我在心里也深深地自责着，活动过程中，我怎么就没有关注到她
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呢?回忆着她活动中的表现，我恍然大悟，原来前段时间班里开展粘贴活动时，她随妈妈出差去日本了，所以她在粘贴技能上比别的小朋友要缺少锻炼和指导，自然也就不自信了。想到这我忽然自责起来，怎么就忽视这点了呢?
于是，我拿出手机给翘翘妈妈发了条短信：“翘翘今天圣诞树上什么都没贴，是因为前段时间她没参加班里的粘贴活动，不太会用胶水。别着急，您可以和她在家继续装扮圣诞树，比如通过歌谣‘大拇哥，二拇弟，小手指，来游戏’来教她．用食指蘸胶水涂在小彩片身上，反过来再把彩片贴在树上。”很快，翘翘妈妈回信给我：“好的，谢谢老师。哈哈，儿歌真有趣，我们一会儿就试试，明天一定交上美图一幅!真是谢谢您。”
第二天来园，透过窗户我远远就看见翘翘妈妈和翘翘举着圣诞树作品一路说笑走了过来。我感到很意外，
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因为翘翘妈妈平日里是个严肃的人，很少看见她笑。“老师，这是我和妈妈装
饰的圣诞树!”翘翘在妈妈的鼓励下，勇敢地把作品举到了我的面前。“嗯，真漂亮呀!翘翘真棒!”我的确被翘翘和妈妈认真的态度和精心的制作打动了。
过新年，老师和孩子们一起贴灯笼装饰教室，这次翘翘贴得就特别认真，还不时向我炫耀。翘翘妈妈更是早早就报名来参加吹气球的准备活动，那天翘翘妈妈的一直不断，看得出她是在百忙中抽身来参与我们的活动的。我又一次被家长的真诚所感动。真没想到，教师对细节的关注可以带来这么大的影响。
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