考试过后 作者：张银萍 来源：《作文与考试·小学中高年级》 2013年第10期 江苏镇江新区实验小学四年（2）班 张银萍 一声清脆的铃声打破了教室的宁静，下午的语文考试终于结束了。还没等监考老师清点好份数，同学们就迫不及待地挤出教室。校园里顿时热闹起来。 瞧，郭宏伟在人群中窜来窜去，活像只小猴子。问问你这道题怎么写，问问他作文有没有走题。当听到同学说的答案和自己一样时，禁不住大声叫喊：“对的，肯定没错，我也是这样写的。”要是听到答案不同时，就和人家争辩起来，好像只有他是对的，别人都写错了似的。 文静的钱洋榆和葛洋这对好朋友站在走廊的尽头，在那里窃窃私语呢。她们头碰头，一会儿两人笑逐颜开，估计是一道难写的题两人都写对了；一会儿又一起陷入沉思，仿佛重又回到了考场中，重新理一下问题的思路。 叫得最欢的是赵依凡，只见他扯着嗓子，满面通红地对身边的同学叫道：“你们肯定都不对，老师补充的题目我还记在书上呢！我昨天还背过呢！”肯定是他写的答案和别人都不一样，急上眼了。在大家的争论声中，他拨开人群，快步走进教室，看来是想拿书来证明自己的判断。 我最怕对答案了，既然都考完了，为什么不让自己放松一下呢？于是，我走进教室坐在位置上，看起我最喜欢的《皮皮鲁传》来。刚看两行，耳朵里就传来各种喧闹的声音，让我静不下心来。我拼命地想排挤传进耳朵的噪音，眼睛死死地盯着书上的文字，看了好长时间，居然发现还是盯在那两行上。没有办法，我只好把上学时戴的毛绒耳罩架在头上。嘿，声音真的小多了！心里暗暗地有点佩服自己。 我刚打起精神准备看下去，“轰”的一声，同学们全都涌回教室。哦，原来是老师来了。看到同学们一个个略带红晕的脸上挂满笑容，我真希望大家都能考出理想的成绩，快快乐乐地过个新年。 （指导教师：刘建明） 评点 用大量的笔墨描写了同学之间的对话。在对比手法的运用中，展现了考试过后同学们彼此间的担忧。而后期对自己的心理描写，则极大地增强了对考试的这份紧张与期待，让人读来心有感受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86bdd28258cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ea0.html