XX小学体育特色项目跆拳道实施规划 跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，十分重视礼仪的教育，这种礼仪的教育可使学生能把学习跆拳道的目的并非逞强斗狠，而是懂得做人的道理。跆拳道不仅要求练习者学习跆拳道的技术，而注重对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从，每一次练习都要求“以礼始，以礼终”，还有人的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。古语道：“你敬我一尺，我敬你一丈，你敬我一丈，我将你顶在头上“说的就是一种待人处世的态度与跆拳道倡导的“以礼始，以礼终”的要求不谋而合的，跆拳道的理论认为：一个跆拳道练习者，他的言行举止体现着他本人的人的道德素质和人格品性，而跆拳道教育的实质是对一个人道德品质的完善。这也是对学校德育工作来说一个非常有效的促进手段。我校从2010年开始，通过社团这一平台已初步涉及该项目，取得一定成效，现设想将这一体育运动在全校推广，3-5年后成为特色品牌。 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，提高人才素质，培养全面发展的人才是学校教育所面临的主要任务，也是学校体育肩负的光荣使命，学校的体育教育，不仅是增强学生体质，增进学生的身心健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育事业全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，跆拳道作为新兴的学校体育项目，它具有多方位，多层次的教育功能,其功能是对学生的道德素质,文化素质,智力发展,身心素质,学生美育素质,爱国主义精神,意志品质等方面具有重要的促进作用,对深化教育改革，推动学校体育全面发展，都将具有十分重要的意义。 二、组织领导，健全机制 （一）建立“艺术特色学校”创建工作小组，全面领导我校艺术教育工作。 组 长： 副组长： 成 员： 三、工作设想： 1、逐步让全校学生对跆拳道能深入有效的学习，通过跆拳道运动技能的学习和综合运用的实践体验，，有效地实施运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。推进全校阳光体育大课间活动项目的实施，进一步深化学校体育运动，培养学生终身体育意识，促进学生健康成长。 2、通过研究让学生了解和掌握基本的跆拳道的技术技能和品德修养，能使用一些简单的套路和技术动作。 3、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。 并将此运动在全校开展与推广，塑造学校体艺活动的一项品牌特色。 四、具体工作及措施 （一）分阶段目标 1、初步涉及阶段：2011年9月——2012年7月 结合学校社团活动，部分学生参加该项目训练，并通过学校的相关活动（如周队日、庆六一、）等平台进行展示，让全校学生了解这项活动。 2、全面实施阶段：2012年9月——2013年7月 在原有的基础上，以点带面逐步在全校开展该项活动。逐步完善机制，完善活动课程结构安排，使之成为我校一项品牌特色。 3、深化巩固阶段：2013年9月——2014年 此项活动作为一项特色品牌在学校基本成型后，将继续深化，并作为校本课程，创建课题，进行理论研究。 （二）工作措施 1、健全制度，落实常规 成立领导小组 制定实施方案 加强常规管理 2、师资建设 内兼外聘 我校现有两名体育教师是跆拳道的教练，其中费旭明老师是湖州市跆拳道协会副秘书长和教练，也是我校这项活动师资优势，并适当外聘教练，将会为学生练习和以后发展提供很好的后台保障。 根据本校实际，制定本校师资培养计划和目标，将增加师资力量。 3、编写及实施课程计划，纳入校本教材研训， 收集、创编的跆拳道内容编写校本教材。 影响巨大的新型项目的出现让学生对体育活动又充满了一种渴望，而跆拳道项目因其趣味性强、健身功效大、易于开展的特点，深受学生的喜爱。因此，我们将尝试编写一套符合小学生年龄特点，适合小学生练习的跆拳道动作作为校本课程，进行分类，分层次、在活动教学中实施。 加强辅导老师的教学反思，总结经验、交流探讨，形成浓厚的研究气氛，积累一手资料。 4、活动课程实施 为避免此活动课程的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。 充分重视学生的个别差异及生理特征，注重因材施教，结合社团活动和大课间作为学校实施特色教育的重要途径。 积极外聘请教练和跆拳道协会专家领导进校进行现场指导，适时对跆拳道学员进行表演与考级。 2013年6月20日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86eb1a537fd5360cba1adb68.html