小学五年级青春期教育笔记 笔记一 本年度，认真贯彻执行上级教育主管部门的要求，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育。严格按照年初制定的教育活动精心组织。师生高度认识，积极配合，通过课堂、板报、讲座、参观等形式多样的宣传教育活动，提高了学生的青春期的生理、心理、卫生知识，使学生能科学的面对青春期自身各种变化，健康的在学校渡过青春期初期阶段，积极开展健康教育活动工作，为学生掌握健康知识，提高学生身体素质,为各项工作健康的开展奠定了基础。现将本年度开展的青春期教育工作做如下总结。 精心安排，使工作落到实处，收到成效。教育因人而异，内容安排科学合理。根据学生的实际情况、年龄特点、人知水平等适时对学生进行青春早期生理、心理、卫生等知识教育。进行青春期专题教育。教学管理严格，教育工作不走形式。 笔记二 青春期教育是学生进入青春期以后这一特定阶段根据其生理心理发展特点与需要所进行的针对性教 育，吴阶平教授对此有过精辟的阐述：“青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进 行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识 和性道德教育等方面的综合性教育。” 性教育是青春期教育的核心，青春期性教育是对青少年进行 的性健康教育。这是人生性教育的关键阶段。主要向青少年传授科学的性知识，纠正与性有关的认 识和行为偏差，树立健康的性意识。在性生理和性心理教育的基础上，将重点置于性的伦理道德、 法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上。“性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理 健康；而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操；在性观念 上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展。” 因此青春期教育是运用生理学、心 理学、社会学、教育学、伦理学、美学、法学和医学等学科知识创立和建设的一门独立学科。 通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括： 1、知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识； 2、技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感 情，如何与异性相处等等； 3、态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等 等； 目前，学校青春期教育存在很大问题。高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育 部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。一些学校的校长常以“课时太紧 张”、“没有教材又没有老师”等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。现阶段 多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想 向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的 青春期教育的教材。事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师 用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭 教育有机的结合在一起。 青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念 和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概 念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。 通过学习使我更加明白作为一名高中教师学习《青春期教育》的重要性。在以后的教育教学中 要重视对学生进行青春期教育。帮助青少年解决青春期生理与心理发育不一致的矛盾；纠正瞬息万 变的社会环境和不良性观念对青少年的影响；预防青春期性错失足，维护社会稳定；开展青春期教 育可以提高青少年的身心健康水平；开展青春期教育有助于提高我国的社会文明水平。 总之，广泛开展青春期教育，不但可以教育帮助青少年，而且可以促进社会、学校、家长和老 师对青春期青少年生理、心理变化的重视，正确引导他们，帮助学生了解自身的变化，消除困惑与 苦恼，使男女生关系自然融洽，交往有度，收到使学生明智、知文、懂情、正行的良好效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87a338fa4328915f804d2b160b4e767f5acf8083.html