. 课程学习课程学习中您感触最深初中化学研修总结 的收获 的内容有哪些？并简述您有 学习是必要，也是重要。通过学习我认识到当哪些收获。 前课改的目的和意义，也使自己对课改有了深刻的认识，也大大提高了自己对本学科的理论素养。现将培训体会总结如下： 一、教学观念得到进一步的更新： 回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、提高能力，完善自我 网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范课使我从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵活了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，教师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学能力，完善自我。 三、反思不足，努力改进 通过远程研修，使我学到了很多东西，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新审视自我，更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中容易被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝试探索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此，我决定在以后的工作中努力改进： 、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进 . . 一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。 、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。 、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。 只要耕耘，就有收获，在以后的工作中，我会更努力，继续学习和思考。在今后的工作中认真钻研探索，摸索符合高校课堂的教学策略。 答疑与研在本次培训中您提交了学生大部分时间忙于学习，但效率低，成绩不理想 讨交流活哪些问题（包括答疑区、论动的收获 坛等）？请一一列出来。 参与了次班级主题研讨活动 您参与了哪几次班级主客观原因。学习的氛围差 题研讨活动？请列出这些交主观原因。广大教师在现行评价体制下给学生布置的课内外流研讨活动的主题。 作业量太大 通过参与视频答疑活在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。使学生生在课动、问题共研讨活动、班级堂中处于主体地位，提高学习效率 主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。 最困惑问培训初期您提交的最困学生关系紧张、师生形不成合力，教师教得累，学生学得苦 题的解决惑的问题是什么？现在您怎现在我加强学习，重视学科研究，不断借鉴、吸取别人的先情况 么看这个问题？ 进经验，提升自己的教学水平；不断总结、提炼自己教学中成功的做法，形成自己独有的教学风格。、交给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯 . . 实请简要回顾并按右栏所（）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查践修（实列记录您的岗位校本实践方案）”的名称。 活践）活动 过程。 如何应用合作交流提高课堂效率 动与（）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？ 学习小组合作探索新知 反思 （）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可） 何时合作 （）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？ 导入方面 （）写出您提交的“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 构成物质的基本微粒 校本研学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 本次培训，不仅使我在知识上获益匪浅，而且更使我们感到教学无止境，任重而道远。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我们会继续努力，为教育贡献自身的力量！ . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87c5061cafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d59.html