数学类课程的学习要求及选课说明 一、适用专业 本说明适用于实施分类型培养教学改革的数学类课程，适用于我校大部分理、工、经管类专业。但不包括以下专业(这些专业的数学课程由本专业教学计划指定)：理学院各专业、部分卓越工程师培养计划专业、工业设计、法学、行政管理、传播学类、日语、理科实验班、足球班、体育班等。 二、教学目标 （一） 指导思想 数学类课程教学，按照“加强基础、注重能力、分流培养”的方针, 根据学生的能力水平和未来发展需要，因材施教, 充分体现基础宽厚、能力坚实、适应需求等多方位弹性要求。 （二） 教学要求 A类（学术型）：针对数学基础好的学生，加深数学教学，培养学生熟练地掌握大学数学的概念、理论和推理方法及其基本应用，具备较强的数学理论分析和推理能力。 B类（应用型）：注重数学理论与实际应用相结合，培养学生较好地掌握大学数学的基本概念、理论和一般方法，形成专业人才必须的数学知识结构，具备较强的数学应用能力。 三、课程设置 A类(学术型） 课程名称 一元微积分A(上) 一元微积分A(下) 几何与多元微积分A（上） 几何与多元微积分A（下） 线性代数A 概率论与数理统计A (理工类) 概率论与数理统计A (经管类) 数学提高 高等数学专题 学期 1A 1A 1B 1B 1B-2A 2B-3A 2B-3A 选修课 选修课 学分 3 3 3 3 2 3 3 B类（应用型） 课程名称 一元微积分B(上) 一元微积分B(下) 几何与多元微积分B（上） 几何与多元微积分B（下） 线性代数B 概率论与数理统计B 数学提高 高等数学专题 学期 1A 1A 1B 1B 1B-2A 2B-3B 选修课 选修课 学分 3 3 3 3 2 3 四、选课办法 1.《一元微积分》课程选课说明 （1）准备修读《一元微积分A(上)(下)》的新生，入学后一周内须参加学校组织的数学分级测试并达到规定的分数线；未达分数线的新生，请修读《一元微积分B(上)(下)》（若本人坚持修读A，可向所在学院提交申请，交由理学院审定批准）。计划修读《一元微积分B(上)(下)》的新生可以不参加入学数学分级测试。 （2）《一元微积分A(上)(下)》要一起选课修读；《一元微积分B(上)(下)》要一起选课修读。 2.《几何与多元微积分》和《线性代数》课程选课说明 （1）先期修读《一元微积分A（上）》的同学，若考试成绩及格，可自主选择修读《几何与多元微积分》和《线性代数》A或B；考试成绩不及格，只能修读《几何与多元微积分B(上)(下)》和《线性代数B》。 （2）先期修读《一元微积分B（上）》的同学，若考试成绩优秀（达到规定分数线），可自主选择修读《几何与多元微积分》和《线性代数》A或B；低于规定分数线，请继续修读《几何与多元微积分B(上)(下)》和《线性代数B》。 （3）《几何与多元微积分A(上)(下) 》要一起选课修读; 《几何与多元微积分B(上)(下) 》要一起选课修读. 3.《概率论与数理统计》课程选课说明 （1）《概率论与数理统计A(经管类)》面向管理学院各专业；《概率论与数理统计A(理工类)》面向其他学院（服装学院除外）;《概率论与数理统计B》面向所有专业。 （2）先期修读《一元微积分A（下）》的同学，若考试成绩及格，可自主选择修读《概率论与数理统计》的A或B类课程；考试成绩不及格，只能修读《概率论与数理统计B》。 （3）先期修读《一元微积分B（下）》的同学，若考试成绩优秀（达到规定分数线），可自主选择修读《概率论与数理统计》A或B；低于规定分数线的同学，请修读《概率论与数理统计B》。 （4）服装学院学生修读《概率论与数理统计B》。 4.《数学提高》课程选课说明 属于文化素质类选修课。主要内容是《微积分》《线性代数》理论提高和解题技巧。面向所有计划继续深造的高年级同学选修。 5. 《高等数学专题》课程选课说明 属于文化素质类选修课，该课程为考查课，不计学分，不计绩点。通过模块教学对《微积分》的知识点和题型进行梳理和归纳，有效提高学生对《微积分》课程的解题能力。面向有计划继续深造和参加全国大学生数学竞赛的同学选修。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a95b35f9baf3f90f76c66137ee06eff9aef849d6.html