大后天眉山洪雅语文 从自然的“四季”入题，深入浅出，引领学生欣赏四季的动态美、静态美及作者的语言文字美，徜徉自然之美后领悟人生之美。蒋老师零起点教学，用两课时向参培教师展示了一篇阅读课文的完整教法。从字到词、词组，再到课文，从自学到合学，再到展学，循序渐进，层层深入，达成教学目标；挑战闯关、小组学习、交流汇报、评价纠正、质疑探究、表扬鼓励，多样的教学设计既让学生明确了学习目标，激发了学习兴趣，习得了学习方法，又让课堂互动活跃，自然生成，彰显了蒋老师驾驭课堂的能力和深厚的教育教学素养。 参培教师认真观摩学习了两位老师的课堂，感受到了不一样的教学风格和教学魅力。接着，中山小学石俊骄老师对参与这两期的培训活动作了总结发言，从“要充分利用现代教育技术进行教学”教学要循序渐进，切勿急于求成，要学会“等待”“要把课堂还给学生，让学生做课堂的主人”“教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术”四方面谈了自己培训的感受、收获和成长。最后，张霞老师将她学校教师撰写的四本教育成果专著赠送给中山小学，期望该校年轻教师多学习，多钻研，多思考，在教育这条路上走得更远，走得更好。至此，洪雅县小学语文教师2021年秋学区整体推进实践性第二阶段培训圆满落下帷幕。 此次培训活动，通过观摩、学习，说课、评课，反思、答疑，交流、总结，注重引领，关注实效，以培促教，以研促学，在为学校打造一批高素质的语文学科骨干教师的同时，又为洪雅县学区制改革的推进、工作的落实、教学质量的提升夯实了基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87c5331c5a0102020740be1e650e52ea5518ce15.html