幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思 小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思适用于小班的诗歌朗诵主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌，丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园妈妈教案吧。 教育活动目标： 1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的 2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。 3、激发幼儿爱妈妈的情感。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》 教育活动过程： 一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容 导语小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？ 二、新授诗歌《爱妈妈》重点 1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的 提问：这件礼物是什么？画面上有什么？ 什么颜色的大树？ 花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？ 1 小河里的水是什么样的？ 2、结合课件（2），帮助幼儿理解诗歌内容（难点） 导语今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？ （教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来） 提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？ 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？ 鱼儿离不开什么？ 我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？ 为什么最爱你的妈妈呀？ （引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的） 3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。（结合课件） 4、幼儿学习朗诵诗歌。 （要求用自然的声音朗诵） 5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。 （要求声音自然，伴随相应的动作） 三、结束： 1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。 2、激发爱妈妈情感。 提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢？ （师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透） 教学反思： 小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很 2 快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。 小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。 【幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/880f2d2f13661ed9ad51f01dc281e53a5802516b.html