《迢迢牵牛星》精品导学案 一、预习任务 1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 迢迢牵牛星 jiǎo①迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 zhuó③④⑦②zhá⑤⑧zhù⑥纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 mò盈盈一水间，脉脉不得语。 【注释】 ①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢：遥远。 ②[河汉女] 指织女星。河汉：即银河。 ③[擢] 伸出、抽出。 ④[素]白皙的。 ⑤[札札]织机发出的响声。 ⑥[机杼]织机的梭子。 ⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 ⑧[零]落下。 ⑨[盈盈]形容清澈。 ⑩[脉脉]用眼睛表达情意的样子。 2.不看课文中的拼音，能够正确认读以下字词。 迢、擢、杼、纤、札、一水间、脉脉 ．．3.结合注释理解古诗的意思。 4.在初步理解古诗内容的基础上，针对不懂的地方提出问题。 5.关于这首古诗的内容或创作背景，你对哪方面的资料比较感兴趣?可以搜集相关资料，简要归纳后把重点内容记录下来。 ⑨⑩6.观看本课生字书写指导视频后，把本课生字写正确、规范、美观，并组词。 纤 泣 涕 盈 脉 二、个人学习流程及任务 （一）了解《迢迢牵牛星》一诗出处及评价。 1. 学生默读古诗出处及评价。 2. 能够感受本诗艺术成就，能够复述名家评价。 （二）正确朗读课文并读出五言诗节奏韵律感。 1.学生自读课文，借助拼音读准字音，能够把古诗读正确、读出节奏感。 2.能够读准字音：迢、擢、杼、一水间、脉脉，并根据讲解记录重点内容。 ．．3.根据老师停顿提示，听示范朗读，模仿练习，并能把古诗读得正确而有节奏感。 （三）深入学习体会叠词的语言妙处。 （四）借助注释理解古诗内容，并根据老师讲解订正预习，基于内容理解的基础上提出有价值的问题。 （五）品词析句，感悟不合理之下的情理。 1.理解织女不能完整地织出一幅布的原因，能够读出古诗中离别的思念之情。 2.理解银河水既清又浅，应该可以涉水而过，但牛郎织女却不渡河见面的原因。 （六）探求七夕文化内涵。 三、课后作业及反馈 （一）读古诗，完成相关练习。 鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 1.结合牛郎织女的故事，对比阅读《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》，说说这首词所表达的情感。（答案详见相关资源包《鹊桥仙》视频文件） （二）七夕节有哪些节日习俗呢？搜集相关资料了解一下，可以针对其中自己最感兴趣的一个习俗策划一次班级实践活动。 （三）背诵、默写这首古诗，与父母分享。 （四）读一读相关资源包中节选的《古诗十九首》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8863db5912a6f524ccbff121dd36a32d7375c79a.html