交通安全伴我行主题班会 活动目的： 通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。 活动内容： 根据《青少年法制教育读本》行为规范篇中《道路交通管理条例》有关内容编排。 活动准备： 1、准备有关交通安全教育的录像、课件。 2、排练快板、小品、讲故事等节目。 3、活动用具：道路交通标志。 活动过程： （一）行骑坐有规矩 主持人：随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。请看《王诚过马路》。 （播放《王诚过马路》后） 甲：哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。 乙：据说，今年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿。交通安全已向我们敲响了警钟！ 丙：看来，遵守交通规则是多么重要啊！ 丁：是呀，现有汽车多，加上摩托车、电瓶车、自行车„„ 还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事故，造成生命财产的损失。 甲：我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守《道路交通管理条例》规定，好不好？ 乙、丙、丁：好！ 甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“规矩” 》。 马路是虎口， 大意祸临头。 走路守“规矩”， 大家须牢记: 绿灯行，红灯停， 绿灯闪闪快快行。 横穿马路危险大， 千万不能行。 主持人：同学们说得真好！走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！ 甲、乙、丙、丁（齐声说）：这个我们懂，未满12岁的儿童，不准在道路上骑车。 主持人：好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？ 甲：骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。 乙：骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎。 丙：过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。 丁：转弯或下车时摆手势。 主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！ 甲、乙、丙、丁（齐）：我们还懂坐车的“规矩”。 主持人：好，请大家说一说。 甲、乙、丙、丁（齐）：未满12岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车不准载人。 主持人：对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托车的法律规定，就有可能付出血的代价。请听《亮亮坐摩托》。 老爷爷讲《亮亮坐摩托》故事。 （二）和交通标志交朋友 主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。 1、 出示以下标志名称及标志图案。 禁止掉头标志 禁止货车通行标志 禁止非机动车通行标志 非机动车道标志 人行横道标志 停车场标志 步行标志 地点识别标志 方向、距离识别标志 交叉路口标志 反向弯路标志 注意危险标志 禁止行人通行标准 事故易发路段标志 慢行标志 2、活动方法： 选出30位同学组成15对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，检查后，对的同学大声说出标志名称。 （三）擦亮眼睛辨是非 主持人：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 （全体队员分为四小队，进行抢答。） 播放镜头一： 在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。 不遵守交通法规的行为有以下几点： 1、突然改变行走路线，猛跑、后退。 2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。 3、从车行道的护栏上跨过去。 播放镜头二： 几位高年级同学检查好自行车刹车出去了，遇到红灯，其中甲同学一直往前骑，绿灯亮后，乙同学拼命追赶前面同学，另二个同学扶着肩慢悠悠地并行，旁边的丙同学提着东西，曲折行驶。丁同学看到前面有车挡着，从快车道超车而过。 1、 哪些行为有交通安全意识？（检查刹车） 2、 哪些行为没有交通安全意识？ ①闯红灯 ②拼命追赶 ③扶肩并行 ④手提东西骑车 ⑤曲折行驶 ⑥自行车走快车道 主持人统计得分，表扬优胜队。 （四）红绿灯下文明人 主持人：同学们的眼睛真亮呀！大家学法、知法，更是守法的好公民，请看《红绿灯下》。 学生表演： 行人道上，人人有秩序行走； 车道上，车辆分道行驶； 十字路口，小交警在指挥交通； 红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来； 绿灯亮了，车辆和行人才通行； „„„„ 表演在音乐的伴奏下配音： 瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，做文明行人！ 六、班主任讲话： 同学们，今天的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于乐，增强了大家的安全意识。愿我们今后人人遵守交通规则，做文明行人，成为交通小卫士。 九、活动结束 活动延伸： 1、组织学生参观交通安全教育图片展。 2、结合“小学生日常行为规范”第 16 条，开展遵守交通规则活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/889ef2bad5bbfd0a795673d4.html