自信作文 有关自信作文三篇 自信作文 篇1 我5岁时，爸爸和妈妈离婚了。从那以后我变得少言寡语，仿佛周围的人都用异样的眼光看着我。内心也变得极度自卑，没有自信。 也就是从那时候起，我便不再喜欢和小朋友们玩耍。我害怕他们取笑我是没妈的孩子。只是静静地坐在椅子上看着其他小朋友们玩，上幼儿园我也不爱说话。感觉自己就像被世界抛弃的孩子，孤独无助。做事也总是担心自己做错了，胆小害怕，谨小慎微。 一次我病了，似乎疲备不堪，浑身连走路的力气也没有了。奶奶请了一周的假陪我，每天给我做我最爱吃的菜，可我却一点也没有胃口吃。 任老师是我的班主任，听说我病了以后，为了让我尽快恢复，特意请了一周的假照顾我。我知道是她看我没有妈妈在身边，特意多给与我一些关爱。也就是在这一周里，让我感觉到就像妈妈在身边一样的温暖。任老师默默地照顾我一周，安慰我，鼓励我。使我逐渐走出心里的阴影，内心，仿佛有一道光射入进来，温暖极了。 一周之后，我去学，开始主动和同学们说话、玩耍。每天开心地说说笑笑，同学们也非常喜欢和我玩，上课我开始喜欢主动举手回答问题，考试成绩也进入班级前十名，不断得到老师的表扬和大家的夸赞。我心里美滋滋的，自信一点点的在心里生根发芽，让我变得有勇气去面对一切。任老师看见我逐渐露出开心的笑脸，她也露出了灿烂的笑容。那笑容里，满是温暖和关爱。 这是我才发现，原来，我也是花丛中开得最灿烂的一朵花，充满了自信向上的力量。 自信作文 篇2 “唉，你知道吗？听说要体检呢！”我刚跨进教室，好友就冲了过来，带来了这句令人眩晕的话。“什么？！竟然要体检？”诸君不知，体检这个词对我来说简直是魔鬼。我赶忙问好友道：“体检都查些什么啊？”“就是身高、体重啊还有视力之类的。”天啊！这种体检对我这种又矮又胖，鼻梁上还架着四百多度眼镜的人来说真是天大的打击。我昏昏沉沉、坐如针毡般熬过了上午的前两节课，最终还是迎来了可怕的体检。 “身高一米五五，体重六十二千克，视力四百二十五度”听着这些数字，我恨不得找条缝钻进去。终于检查完了，我逃跑似的离开了体检处。回到教室，我顿时觉得所有好不容易筑起的信心在瞬时崩塌，荡然无存。 几天以后，我正在座位上思考难题，忽然听见后座几个女生在讨论古诗。“‘花开堪折直须折’的下一句是什么呀？”“不知道啊。你知道吗？”“忘记了”听到这儿，我回头插了一句：“是‘莫待无花空折枝’吧。”一瞬时，几个女生都安静了。“你好厉害啊，知道的真多啊，我们都比不上你呢。”她们是在说我吗？是在说我这个其貌不扬的小女生吗？原来我也有值得骄傲的地方啊，那就是我的知识。想到这儿，我又顿时充满了信心。是啊，都说不可以貌取人，即便我的外表不够精致，但只要内心实在，一样也可以赢得别人的尊重。 晚上回到家，我站在了镜子前。站定后，我从镜子中看见了一个小女生，虽其貌不扬，却充满着自信，正冲着镜前的我微笑。这是真实的我，应当展露出来的我自信的一面。我笑了，而镜里的那个女生嘴咧得更开了。 人无完人，即使自己不够完美，也要留一点自信给自己，对未来充满自信，才能在人生之路上走得更稳更好，向更高更远的.地方继续迈进。 自信作文 篇3 良好的开始是成功的一半，这句话很有哲理。但我更认为自信是成功的源泉，只有培养出学生的自信，才能使学生走向成功! 有这样一件事让我至今难忘。一节语文课上，我让学生用“ 聪明”造句，学生们积极踊跃，回答通顺流畅。有的说：“瓦特是个聪明的学生”。有的说：“我喜欢聪明的小猴子。”还有的说：“鹦鹉是个聪明的动物”学生们你一句、我一句地说开了，课堂上十分热闹。这时，有个学生胆怯地举起了小手。他是班里典型的学困生，理解力较慢，记忆力也较差，连家长都说他笨得要死，没治了。他说了这样一个句子：“我是个聪明的” 听得出，他想说：“我是个聪明的学生。”可是没有他说完，同学们已经哄堂大笑起来，有的学生还忍不住交头接耳说：“哼!他聪明!”“说自己聪明，还好意思!”还有的说：“聪明的反义词吧!”说句心里话，此时此刻，我真想让他坐下了事。然而看着他那满脸尴尬的样子，我又有些于心不忍。于是我耐着性子对他说：“你再造一个更合适的句子吧。” 他果然开口了：“我爸爸说我一点也不” 当大家等着他说“不聪明”时，他却停下了，脸涨得通红，很显然，他并不甘心承认自己“ 笨”。此时，我的心头猛地一紧，被他强烈的自尊心所感动，我用充满期待的眼神看着他，并鼓励他再说一遍。他从我的目光中获得了鼓励，便开口说：“我不是最聪明的学生，”我马上替他补充了半句：“但我是最努力的学生!” 接着我又让他重说一遍。他大声说：“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!”我情不自禁地为他鼓掌，全班同学也跟着为他鼓起掌来。他高兴地笑了，从他的眼中，我看到了那份自尊与自信。 这件事虽然已经过去几年了，但至今让我记忆犹新。我为自己灵活巧妙的处理了那件事而高兴。在那一刻，我真切地感受到了学生对尊重的渴望。如果当时他刚说完：“我是个聪明的学生。”，我就让他坐下了事，大家的嘲笑会大大挫伤他的自尊心，同时也毁掉了他的自信心，让他心灵蒙上阴影。而我却鼓励他说出了“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!” 这样做既抵消了同学们对他的嘲笑，又缓解了他的紧张情绪，消除了他的自卑阴影，增强了他的自信心，教育需要智慧，尤其有时需要急智。 美国电影《阿甘正传》告诉我们：人的成功失败并不完全取决于智商的高低，而在于不懈的努力!居里夫人也曾经说过：“成才的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”这件事让我深切体会到：教师的一言一行、一举一动该是多么重要啊!一句鼓励赞美之词可能会增强学生的自信;一句讽刺挖苦之语可能会毁掉学生的自尊。因此，作为一名教师，遇事要三思而后行。我们必须学会“ 读”懂学生的心灵，赏识、激活、唤醒、鼓舞学生的自信，从而实现教育的最优化! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8975246a7cd5360cba1aa8114431b90d6c8589a1.html