七绝观潮教学设计 【教学目标】 1、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。 3、练习有感情地朗读诗句并且背诵。 【教学重点】 理解文中有关“潮来时”的描写。 【教学准备】 自制课件。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，这节课我们一起来学习《七绝观潮》。 （齐读课题。） 教师提问：这首诗写的是什么潮呢？ 二、放录像，初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇 1、学生看录象。 2、学生谈看录像后的感受。 三、初读诗句，翻译诗句 1、学生自渎课文，边读边想： 课文先写什么？再写什么？最后写什么？ 2、学生汇报交流。 四、理解课文内容 1、学生自读： 边读边现象诗句描写潮水的景象。 2、学生交流自己喜欢的句子。 （根据学生的交流描写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象，有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。） 3、教师小结： 作者把大潮到来时的气势写得多形象，正如预习提示中所说的，把大潮写得有声有色，雄伟壮观，使临其境。 4、让学生带着无限赞叹之情大声朗诗句。 五、课堂总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89e6feebd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd119.html