钱塘江潮文化研究 ──《观潮》综合性学习作业设计 风起云涌，潮涨潮落……大自然像一位神奇的魔术师，常常令人惊叹与震撼。亲爱的小朋友，邀请你的父母一起，游览建设中的杭州湾跨海大桥，观赏奔涌不息的钱塘江涌潮，你还可以乘上气垫船与大潮和大桥来了个亲密接触。并通过网络、书籍查询等方式，收集介绍杭州湾大潮成因的文章、宣传钱塘江大潮的图片和经典美文，展示学习成果的日记、作文、绘画等作品。请你在爸爸妈妈的帮忙下办一份手抄报，办一回小编辑，祝你成功！ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。崇寿镇中心小学位于杭州湾南畔，每逢农历八月十八，同样能欣赏到波澜壮阔的钱塘江涌潮。因此，我充分挖掘独特的地方环境资源，将人教版四年级上册《观潮》选做作业——“我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片，再和大家交流。”进一步细化落实，引导孩子开展“钱塘江潮文化研究”的综合性学习活动，将作业设计如下： 给你一点小建议，希望能帮到你！ 办报的流程如下： １、准备： 白纸，文章，给报纸起一个你满意的名字。 ２、设计： 用铅笔打上底格，开始设计好报纸，画出文章和插图的大概位置。 ３、动手写或抄文章，为文章配上插图。 ４、修饰： 文章整理，为插图上色。 希望大家都能注意保持报面的整洁，文字和插图能生动些，最好能有自己的一点创意！ “手抄报”这种综合性学习成果展示形式，让学生在同一主题下进行淋漓尽致地创新。学生通过不同的渠道搜集材料，然后对材料进行筛选，也可以选取自己得意的作品，自己设计版面、自定刊头，从刊号、文章选取、排版设计、撰写、美工、修订等一应独立或合作完成。这样的作业注意层次性，讲究趣味性，注重实践性，渗透开放性。练习时，引导学生融情入境，把学语文活动真正延伸到课外活动中去，引导学生在言语实践中发现、探索、揣摩、推想获得学习语文的方法，让学生的个性有了更精彩的施展舞台。 “钱塘江潮文化研究”语文综合性学习作业的设计，不仅丰富了学生学习生活，培养学生的兴趣和自信心，更好地挖掘了当地的学习资源，培养了学生自主合作探究的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e782ca25dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e76.html