大班科学活动：种子的传播 一、活动目标 1．初步了解几种常见的种子传播方式,知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系; 2．能根据种子的传播方式对种子进行分类; 3．在传播方式竞猜比赛中乐意和同伴讨论合作完成任务; 二、活动准备 1．幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览; 2．种子的图片,四种传播方式的字卡,PPT; 3．录像种子的传播优酷网下载,音乐种子的旅行; 三、活动过程 1．通过观察,引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣; 1导入谈话; 教师：刚才张老师带你们都去种子展览会参观过了,你看到了什么种子它长的怎么样请幼儿交流自己的发现 2教师小结; 教师：小朋友们都发现了这些种子大小不同,颜色不同,形状也不同,那你们知道种子能干嘛呢看视频 教师：农民伯伯播种种子,地里长出了新的植物,看图片这些植物长在哪里为什么它们会长到屋顶上去幼儿猜测 2．观看录像,了解几种常见的种子传播方式; 1教师播放录像,帮助幼儿了解几种种子传播的方式：①风力传播蒲公英；②人和动物的传播苍耳、野葡萄；③水力传播莲蓬；④弹射传播凤仙花、黄豆、豌豆;观看时教师可以让幼儿学说一些种子的名称; 2教师通过提问,出示相应的种子图片和传播方式字卡,并让幼儿学做动作; 教师：刚才你看到了什么种子它是靠什么来传播的 教师：我们一起来学一学蒲公英种子传播的样子;风来啦,小种子快飞起来吧……其他种子同上; 师幼小结：种子的传播方式可真多,你现在知道了哪些传播方式,来告诉大家; 3了解种子形态和传播方式之间的关系; 教师：为什么蒲公英的种子能靠风传播呢因为它的种子长得很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,可以借助风力传播; 教师：为什么苍耳的种子能靠动物来传播呢 教师：为什么莲子的种子能靠水来传播呢 教师小结：原来种子的传播方式和它长的样子和生长环境有很大关系呢; 3.拓展知识,小组竞猜游戏;说清分组方法、竞猜方法、计分方法 出示几种典型传播方式的种子图片喷瓜、椰子、无花果种子等; 幼儿分组竞猜,老师进行适当讲解,把图片贴到相应的传播方式后面; 4.延伸活动; 教师：今天的表现都很好,张老师送你们一朵漂亮的花,这叫帝王花,它的传播方式更神奇,有谁知道我们一起回家和爸爸妈妈找找答案,发现帝王花的传播秘密,我等着谁第一个来告诉我有奖励哦 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a37a2f766ce0508763231126edb6f1aff0071df.html