幼儿早教读物选择的“五步法” “电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。但这看起来不完全是家长的责任，“一是没体会，二是信息太多，不行选啊”，那么，家长如何培养一颗“火眼金睛”，在鱼龙混杂的早教读物中给小孩做选择呢？基于外研社出版工作的体会和妈妈的体会，我认为五句要领能够和家长们分享。 1、考察读物的“身家背景” 我国的出版机构专门多，每个机构的侧重点也是不一样的，比如大伙儿明白的高等教育出版社更多的做面向大学、成人的出版业务，比如说外语教学研究出版社，外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。当大量产品涌现的时候，机构的品质依旧一个专门重要的背书。相比起小孩的以后教育问题，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。 2、考察读物内容是否分级 在阅读上面，专门是在外语的阅读上，一定要分级，确实是那个分级假如从外语的角度有语言的难度和规律在里面，没有分级可能会让小孩的学习有些困惑，而且分级有利于配合他课堂的学习。 同理，“分级”不光是外语读物所必备的，也包括母语也需要如此做。因为小孩的阅读涉及到各个领域，那个是涉及小孩认知进展水平、进展时期。假如你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情，比如他读一本书看不明白，那他就会觉得读书就这么回事，不行玩，然后厌恶它。 3、考察内容是否做到平稳 第一个重要的平稳确实是教育性和文学性的平稳，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。如此让小孩感受读书不是一种享受，而成为一种负担。教育和文学性如何平稳？你是光娱乐依旧光教育？依旧能够达到比较好的平稳？读物绝非仅仅为了娱乐，而是在娱乐的同时，让小孩收成一些教育上应该获得的东西。 第二个平稳我觉得是题材上的平稳，将文学的非现实故事和现实知识相平稳，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，明显是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识，让二者达到一个平稳。 4、考察读物形式上的灵活度 玩乐和好奇是小孩的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起小孩的好奇欲。幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。比如说绘本，关于小的小孩可能图画的量要比较大，绘画的风格要比较多，让他不要光去看文字，要明白得去从图片里面来明白那个故事。比如加入了一些立体的能够动手的小环节到里面去，小孩就会爱不释手了。 5、读物不排斥借助现代媒体来表现 媒体在进展，阅读所借助的媒介形式也在进展。因此你在给小孩选择的时候，专门给小孩选择，你不要只选择平面的，因此这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让小孩和家长能够共同完成一些游戏等等。 早教读物选择“五步法”你学会了吗，家长朋友不妨验证一下。 （作者系外语出版与研究出版社副社长） 更多阅读： 培养欢乐自信小孩的100条建议 《月下看猫头鹰》 《漂亮的妄图》 《我什么缘故厌恶》 《木匠和鬼六》 傻鹅皮杜妮》 《大卫上学去》 《虎王子》 《好饿的老狼和猪的小镇》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a3c209731687e21af45b307e87101f69f31fb15.html