第二单元 俭以养德 遵守规则 第一课 成由勤俭败由奢 教学目标：让学生体会勤俭的好处，通过了解我国现阶段的基本国情，认识勤俭的必要性，知道怎样做一个勤俭的人，通过了解生活中的奢侈行为认识奢侈的危害，掌握一些勤俭节约的生活小窍门，做一个乐于勤俭节约的人，树立以勤俭节约为荣，一奢侈浪费为耻的观念，在学习和生活中积极做一个勤俭戒奢的人。 教学重点：从生活和学习中的细节做起，做一个勤俭戒奢得人 教学难点：勤俭、奢侈与消费的关系 教学方法：学生自学为主，教师点拨为辅 教学时间： 教学过程： 一、引入新课 给学生讲财主为哄儿子开心摔瓷碗的故事，让学生认识奢侈的危害。 二、学习新课 1、富不忘俭 学生阅读自学36—41课文，初步感受课文知识点，尝试用知识树表现主要内容，并完成相关的活动。 学生汇报交流自学成果，教师明确答案并讲解。 （1）成功离不开勤俭 多媒体呈现比尔·盖茨请胡锦涛吃饭的图片和李嘉诚的故事，让学生通过故事了解名人成功与勤俭之间的关系。 ①、在条件艰苦时，勤俭积蓄力量，奠定基础 ②、功成名就之后，守成更需要勤俭 （2）我国现阶段的国情学要我们勤俭戒奢 （3）建设资源节约型，环境友好型社会学要我们勤俭戒奢 （4）勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的伟大精神 （5）勤俭节约，从节约每一粒粮食做起 2、败始于奢 学生阅读自学41—46页课文，初步感知教材知识，尝试用知识树呈现教材知识点，并完成教材中的相关活动。 学生汇报交流自学成果，教师明确答案并讲解。 （1） 合理消费，不可奢侈 （2） 奢侈浪费的危害 ①、败家 ②、败坏社会风气 （3）如何做到勤俭戒奢 ①、修身、齐家、治国都离不开勤俭节约 ③、色好吃浪费滋生腐败，助长了腐败风气 (4)\养成勤俭节约的习惯 三、小结巩固 依据板书，理清教材知识点，明确重点，学生背诵记忆 四、课堂达标测试 见多媒体 五、布置作业 1、我们为什么要勤俭节约？ 2、奢侈浪费有哪些危害？ 六、板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8aae1d0629f90242a8956bec0975f46527d3a79d.html