【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：小铃铛 幼儿园 接待班 故事教案：小铃铛 活动目标 1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2.初步培养 幼儿 能够理解故事中的句子。 3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 活动准备 1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2.小铃铛。 活动过程 一、 进口 1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 给我看看小铃铛 提问：这是什么？ 老师：这是小猫的小铃铛。真有趣。如果你想玩，你会对小猫说什么？ 小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？ 二、 展开 1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。 说到“小猫对小狗说不，不，你会失去它的。”， 提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？ 说到“小花狗在河边玩耍，看到小花猫掉进河里”， 提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？ 最后，问：谁救了小猫？小狗、小白兔和小山羊是怎么做到的？ 2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。 提出问题： （1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？ 还有什么是圆的？小猫把铃铛借给小狗了吗？ （2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？ 小猫会把铃铛借给小白兔吗？为什么？ （3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？ （4） 然后发生了什么？小动物是怎么做到的？ （5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？ 三、 结束 引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。 故事：小贝尔 小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。 小狗看到后说：“哟，小铃铛是圆的。真有趣！你能帮我戴上吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。” 小白兔看见了，说：“看，小铃铛闪闪发光。真有趣！你能帮我戴上吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。” 小山羊看到后说：“这小铃铛真漂亮，你能帮我戴上吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。” 小猫蹦蹦跳跳地走到河边，看着水中的影子。嘿，多么漂亮的小铃铛，又圆又亮，叮叮叮！ 它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。 小狗在河边玩耍。看到小猫掉进河里，他赶紧去拉它。 “嗨呦”哎呀！小花狗拉不动小花猫。 小白兔和小山羊看到了它，赶紧去帮忙。 “嗨呦！嗨呦！嗨”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。 这只小猫很难找到它。他低下头，取下脖子上的小铃铛说：“你也应该戴上小铃铛！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8af7a224b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b05.html