教育随笔 珍惜时间 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。 在我班低年级期末复习时，有很多时候，做题快的同学的卷纸先做完，而慢的同学后做完，相对他们也是最后批的，而先批完的同学这时就会有各种各样的动作，有的看着别人傻笑，有的相互说话，有的写字，有的看书，有的发呆，这时我就会说：“看看宋婧超同学，他多会利用时间，这个时间可以用来看会自己喜欢的课外书，或者练一练自己不会的字！”经过提醒，其他同学这时就会有目的干起自己喜欢的事情来，我简短的几句话让他们意识到自己对于时间的浪费。或是提前做出要求，先做完题的同学要自己合理安排好时间，可以自已去规划，可能刚开始多少有些不知如何是好，但是经过一段时间的引导，比如可以提供给不知道干什么的孩子几种选择，可以看课外书，课内书，做其他科的题等等，久而久之，他们就会有自己的事可做了，不会再浪费时间了。 在三年级的一节数学课上，学的正好是时间这一节，看看一分钟能干什么？我就让学生用这一分钟写自己的名字，有的同学写了二十几个，普遍写十几个，查了一查一共有二三十个字，同学们一下惊呆了，一分钟能写这么多的字，那我们的作业才有多少字呢，怎么用了这么长时间呢，有的同学就反思了，我在写作业时溜号了，我在写作业时玩了，如果专心写作业的话，其实用很少的时间就可以写完。这样的实践产生了很好的效果，对学生的教育可以说是潜移默化，润物细无声。我班的学生在我的影响下，大多数时间还是能利用好时间，有时虽然需要提醒，有时虽然也浪费，但是已经比以前好太多了。现在我班孩子已经是四年级了，很大一部分同学可以自己合理安排好时间，上午四节课，在第一节课时我会布置一些任务，在第四节课前完成，很多同学都可以安排好自己的时间做完，也不会耽误下课休息和上科任课。 其实每个人都懂得珍惜时间，只是缺少意识，缺乏自制力。老师的任务不仅仅是学会学生学习，更要教会学生学会生存，而善于抓住时间就会大大提高一个人的生存质量，而作为学生的领路人必须要有敏锐的目光及时捕捉到机会引导学生。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切！ 执笔人：高菲 单位：本溪市明山区东胜小学 珍惜时间 执笔人：高菲单 位：本溪市明山区东胜小学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8afad3cf760bf78a6529647d27284b73f3423643.html