地理教师工作心得感悟范文 把握教学规律，组织相关学习活动，研究探索教学方法，不断提高课堂效率，研究学习方法，将引导学生改良学习方法，促进学习方法多样化，促进学生学习方法的转变作为研究重点。主要措施：培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。以下是分享地理老师工作经验的小系列。请参考。 #地理教师工作心得1# 七月来了，阳光学校的阳光特别热。我多么希望小雨如期而至！我的教学工作从“忙〞变成了“闲〞，比往年推迟一周的中考终于结束了。这学期主要承当八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导的信任和支持。为了更好的做好以后的教学工作，我就总结一下这学期的工作。 一、教学工作 今年是地理参军中考的第二年。去年由于种种原因，中考成绩很不理想，给我压力很大。因此，本学年的地理教学工作发生了变化。第二天完成了上学期所有的课程，这学期主要是复习。在审查中，有以下缺点 6月29日高二学生参加地理考试，复习任务十分紧张，打破了常规的教学秩序。由于复习时间短，很多学校活动打乱了复习方案，导致第三轮复习时间少，综合题目训练缺乏。 2.出了课本，根底不扎实 和去年的班比，缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课本，来考试也不借书。针对这种情况，课堂没有把重点放在课本上，而是主要放在复习资料上，效果并不理想。很多时候学生都是凭感觉做题，手里没有书。他们只是“带来〞了一些问题，这些问题不经过思考和分析是无法解决的。 学校要求二年级使用导师制，但对于中考来说，教学容量大，导师制不适合。材料和教案同时使用时，两者关系处理不好。一开始，辅导方案是用来组织学生分组讨论的。但是因为是复习，有的同学对内容把握的很好，有的同学和没学过的同学差不多。讨论难度大，不能同时进行，以至于同时每周课时多，选材选题不够细致认真。最后，由于初中二年级没有多媒体，使用课件展示地图受到了很大 1 / 3 的限制。地理离不开地图，而学生手里又没有书，很难靠老师手绘，时间也不允许。 参加中考地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培养“年轻人〞，把握平均分。然而，理科生在课堂上的水平参差不齐，给教学带来困难。为了提高学校的整体教学绩效，我为潜在学生制定了几个辅导方案，可惜在实施过程中“流产〞。一方面占用了学生的活动时间，学生不愿意把老师的辅导当成惩罚。他们积极性不高，迟到、旷课现象严重。另一方面，我们学校今年的教室比拟紧张，只能在初二的时候轮流分四节课进行辅导。但是有些班主任不配合，以占用学生清扫教室为由，一次又一次的更换我们的辅导地点，最后把他们放在会议室。结果，咨询活动不得不停止，因为两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃个小火炉〞。除了学生在课堂上必须一起完成的任务，他们还会得到一些更难的材料和试题，这些都会被提出来。只要学生做了，老师就会给他们批改。效果还不错，就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重，时间不允许。 第二，商业学习 成为一名优秀的研究型教师一直是我的梦想和追求，所以工作之余不断的学习和研究是必不可少的。这学期除了每周五参加教研培训外，更注重自己创立的“一线地理教师交流团〞的组织和交流活动。因为我们学校地理老师少，我们要想方法和全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时，为了在今年的鄂尔多斯市初中教师专业考试中取得好成绩，我学习了《义务教育法》，《教师法》等。这对教学管理有很大帮助。同时继续阅读我校订购的《课程标准》期刊，获得地理教学的经验和方法。 这学期还参加了鄂尔多斯教育学会地理委员会成立仪式，参加了康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中的听课和评课。 三、努力方向 1.加强师德建设，提高道德素质 2.研究中考，把握中考趋势，把握重点难点。 3.以学生为主体，注重根底知识教学，激发学生学习兴趣。 4.听同一个教研组老师的课，不断学习提高，取长补短， 随着进步。 2 / 3 5.继续研究教学方法，取长补短，形成自己的教学特色。 6.注重地理概念和规律的教学方法以及地理知识的应用。 7.加强对学困生的指导，提高整体教学水平 总之，我想不断改良我的工作方法，更好地完成我的地理教学。总结经验，找出缺乏，努力在新的一年里取得好成绩。 #地理教师工作心得2# 一个学期的教育教学工作结束了。回忆这学期，已经顺利完成了 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b7b38d95b0102020740be1e650e52ea5418cee2.html