不被重视的幸福 尊敬的各位评委： 大家好！我是第XX号选手，演讲的题目是《不被重视的幸福》。 我是一名地理教师。众所周知，地理在中考中只有20分，十个选择题。不足政史的三分之一，抵不上理化的四分之一，和语数外相比更有天壤之别，甚至和语文的一项作文都没法比。这样的现状，注定了地理是一个不被重视的学科。但是，不被重视就没有存在的价值了吗？不被重视就自暴自弃了吗？不被重视就没有幸福了吗？不！幸福，是自己内心的一种感受，所以，幸福需要自己去寻找。 我们不能用分数调动学生的积极性，那么，我们就用自己的教学艺术，使地理课堂妙趣横生，吸引学生。如：利用经纬网定位，是七年级地理教学的难点，我搜集了很多现实中，利用经纬网进行定位的事例，贴近学生的生活，让知识与生活融通，学以致用，乐在其中。还设计了“猫捉老鼠”的游戏，把全班变成一幅经纬网，黑猫警长利用经纬网定位捉老鼠，老鼠利用经纬网定位躲避追捕。在这一追一逃的过程中，不知不觉的，学生就掌握了知识要点。再有，七大洲和四大洋的教学，我将课堂设计成一系列的填图游戏，先是奇妙的一笔画大洲，记住各大洲的位置和大致轮廓，然后小组竞赛填图，一填大洲名称，二填大洲分界线，三填大洋名称，学生们竞争激烈，互不相让，在体验与参与的过程中，得到了知识与快乐。看到学生们兴致勃勃的状态，见证着学生们的成长，我，寻找到了自己的幸福。 别人可以不重视地理，但是，作为地理教师，我必须自我重视，古语有云“自重者，人恒重之”。所以，我认真研究教材，向有经验的教师请教教学方法，课下搜集相关资料，我要把我的课堂打造成“知识”与“趣味”共存的课堂。经过几个月的精心付出，不但我自己开阔了眼界，增长了素养，而且，学生们没有因为中考分数少，而放弃学习地理，我知足了；看着学生们聚精会神地听课，认真地记笔记，积极地回答问题，我快乐了；偶尔，会有个别学生课下跑来问问问题，认真地聆听我的解答，仔细地记录要点，我发自内心地笑了。意外吧，会有这么认真学习地理的学生。而这种意外，于我而言，却是格外的幸福。 在以后的日子里，我要把自己的乐教与学生的乐学，有机地结合起来，在教学相长中，共同获得幸福。用我千百倍的努力，换取桃李满园香。 这样看来，其实，幸福真的就是一种心态。心中充满幸福的教师，可以带给学生幸福的学习。这，与学科是否被重视，无关。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41f8b623b207e87101f69e3143323968001cf46e.html