教师作风整顿对照检查材料

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教师作风整顿对照检查材料

在教师干部作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风整顿 工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,并为此 专门撰写了一篇学习心得体会,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了 自己对学习的认识,通过这次整风学习,对我县开展干部作风整顿工作有了进一 步的认识,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取 别人的批语意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足, 现就这些问题进行自我检查如下: 一、存在的问题

1 政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认 识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响, 自己对党的最高理想和最 终目标产生过动摇和消极思想,没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达 的基础上才能实现,社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原 理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更加消极的想法, 致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。

2 政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上, 没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,教育工作方面的 法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。

3 自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己, 洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋 斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。

4 对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集体思想 不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。

5 联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不 够,没有真正同群众打成一片,特别是在扶贫助残,捐次救困、助学等方面,没 有完全尽到自己力所能及的事情,没有做到时刻为群众之所想,急群众之所急。


、存在问题的原因

1 理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表” 要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学 观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有 完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的 思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场、 观点和方法观察事物,研究新情 况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性,站的不高,想的 ^5

2 集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的 一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群众利益无 小事原则方面没有做到想群众所想, 对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完 全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用, 为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动 上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3 原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人, 得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是 好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重, 导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。

4 主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场 想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去 为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且 过,不思进取,不精益求精。

三、初步整改措施

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动,系统地学习马列主 义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡 八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓, 系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全 心全意为人民服务


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