四年级上册作文辅导 四年级上册第二单元作文辅导（人教版） 【单元作文题目及要求】 1、题目：观察日记 2、要求：写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记 【作文思路点拨】 一、写什么 1、新发现的事物是以前不注意的事物,现在让你发现了。如：砖缝里长出一棵树苗、脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味、先看到闪电后听到雷声，为什么? 2、连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程 3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗脸的过程;老师上课之前的三分钟说了什么，做了什么;可以回家观察妈妈做一顿晚餐的过程 4、还可以是写一个场景，比如下课十分钟，同学们都做了什么;学校升旗仪式的场景;广场上的喷泉、花坛。 二、怎么写。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。 1、连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样?你用什么容器培植绿豆芽的?放了多少水?――绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的?多大?什么颜色?什么形状?容器里有什么味道?――后来豆芽长高了一些?有多高?多粗?颜色有什么变化?――又高了，形状、颜色、大小又有什么变化?绿豆原来的外壳怎么样了?在水里还是在豆芽顶上?――绿豆壳什么时候掉的?有看到了什么?小绿叶苗?用手去摸一摸，有什么感觉?(滑的还是糙的?硬的还是软的?凉的'还是热的?)摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道?记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟! 2、写自己(早上或晚上)刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西――准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏?――牙刷是什么样子?牙刷柄、牙刷头什么颜色?牙刷毛是什么形状的，什么颜色?如何排列?――刷牙杯子什么样子的?什么材料做的?有什么图案?――牙膏是什么牌子?包装是什么颜色?挤牙膏之前是什么样子?你挤了多少牙膏?有变成什么样子?闻一闻，牙膏是什么味道的?――刷牙时先喝一口水吗?还是直接刷?刷牙的方向是上下刷还是左右刷?为什么?牙膏在嘴巴里变成了什么样?嘴巴里的牙膏什么味道?――你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉?在看看牙齿的颜色有什么变化? 3、还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么?教室里面的同学在干什么?走廊上的同学在干什么?操场上的同学又在做什么?最有趣的是谁?他们在玩什么?几个人在一起玩?玩的时候他们有什么动作?他们开心吗?他们的脸上是什么样的表情?他们说了些什么话?看到这些你都想到了什么? 观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果! 【提纲设计参考】 一、题目：菊花开了 提纲： 1、菊花有很多品种，可任选一种进行描写 2、菊花的外形，生长环境，周围的画，对比。 3、秋天的寒冷，菊花在严寒中开放的情景。 4、抒发对菊花的赞美。 二、题目：大蒜出芽的观察日记 提纲： 10月8日星期五晴 (做实验，剥皮，放在盘子里) 10月9日星期六晴 (头上冒绿色，根系有多长。) 10月12日星期二晴 (绿芽有多长?根系有多长?换水) (建议，自己亲自做实验，简单，学会观察，收获也很大。) 【与阳光喔知识点联系】 1、观察动植物时，要有一定的顺序，做到细心有序的观察。 2、观察动物时，要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化。 3、观察植物时，要抓住植物的形状、颜色、气味、质地、声音等，也可以借物言志。二期在描写景物时运用到。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bb0f07132b765ce0508763231126edb6f1a76f8.html