《快乐英语》第二册Unit 2 Let's listen and say. A:基本要求 （听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用） 课题 Unit2 Food 学 习 目 标 A B 语言 要素 词 汇 语 音 语言目标 √ a hamburger noodles rice vegetables chicken √ I like hamburgers. 话题呈现 任务设计 能力 目标 情感 目标 教学 重点 Food 去餐馆就餐 通过听、说表演、游戏等活动，调动学生的积极性，每一个学生能用所学单词和句子简单交流。 培养学生合作学习、自主学习，积极探究与参与的良好习惯及学习与实践相结合的良好学风。 a hamburger noodles rice vegetables chicken 教学 难点 I like hamburgers. ＜vegetables ＞ 新授 教具 任务教学、愉快教学、师生互动 学法 自主学习、学习与实践相结合。 作业： 用英语说出你 喜欢吃的食物 课型 教法 Tape cards things 学具 Cards tape 板书设计：Unit 2 Food 单 词 Asses ment I like hamburgers 图 片 red flwers 教学效果反馈 教学 程序 Teaching Procedure （教学过程） 具体教学环节 Let’s sing the fruit song An epple, please „ 教师准备一袋水果：几个苹果、橙子、香蕉等让学生猜后师说：I like apples„然后；I have good news for you:景苑餐馆将以最优惠的价格—半价招待全体同学，但前提是学会用英语点餐。（以餐馆为背景）Are you happy? Ok. Let’s go to the restaurant. Let’s see what’s in it.我们去餐馆吃饭会用英语点菜吗？大家去过肯德基吗？ 1. Look, a hamburger（指着黑板上的图） make a chant: A hanburger, a hamburger, hamburgers. I like hamburgers.重复几遍。 2.Chicken: 先说chick后学chicken Play a passing game （一个一个往后传，哪组准而快）奖小红花 3.rice:吃完鸡肉该吃米饭了,用chant ,rice,chicken,I like rice重复几遍 4.noodles:看过陈佩斯吃面吗？他说了I like noodles. I playapassing game用教师的卡片传给任何一个同学叫停时，那个同学教同学“noodles”两遍。 5.Vege tablles （实物）让学生找蔬菜盘，通过声音大小的提示判断。 6.Listen and read after the tape. 7.小结所学过所有的词①哪组会说奖小红花。②师说词，哪个学生举出卡片准确，得奖。 （1）Practice in pairs:I like „„ (Food)教师先示范。 （2）Let’s go to a restanrant每小组出一个代表，学生到前边点菜，教师当服务员：What do you the?学生: “I like „„”然后拿图片到餐桌用餐。一起说Happy English, happy time .Y 看哪个小组得小红花多，给予表扬。 Listen to the tape and say:I like „„ 教法学法 及教具 一 Warm up 二 Presen- tation 三 practice 四 引出新知 游戏与激励教学 生生互动 师生互动 激励教学法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bca9ff475eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d120f.html