中班主题活动我和别人不一样 活动目的： 1、感受人的不同，明白自己是独一无二的。 2、敢于大胆的在集风光前表现自己，会自己动脑筋。 3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观看和发觉周围生活中的人和事。 活动过程： 1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。（教师点名）刘施阳，你如何明白我在叫你呢？我叫李泽轩的时候你如何不回答我呢？什么缘故？原先我们每个人都有不同的名字，假如每个人的名字一样会如何样？ 2、不同的声音。另一位教师在隐藏处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们如何明白是蒋老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。” 游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判定出同伴，并摸索什么缘故能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？ 3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大伙儿观赏。唱完后教师分别问：“你什么缘故要唱这首歌？”除了喜爱唱不同的歌以外，你们还喜爱干什么？请幼儿说说自己最喜爱的事或物。教师对幼儿个人喜好表示鼓舞与赞扬。请幼儿说说自己最喜爱自己躯体的哪个部位？ 4、不同的方法。鼓舞幼儿用自己喜爱的躯体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑请幼儿摸索并实践。 师：“我们的躯体各部分能够做专门多动作，现在，请你们做一个动作使躯体移动。”（幼儿迅即走或跑）教师深入提出问题：“假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移动躯体吗？” 教师启发幼儿多角度摸索：“大伙儿试试看，还能够用什么部位移动躯体，比比谁的方法多。”教师观看、启发、引导辅助，发觉不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓舞幼儿，为他的专门方法感到快乐。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动躯体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地移动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的方法。 5、请幼儿说说人还有哪些不同的地点。师：“我们明白，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的方法，你们说说还有哪些地点不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同）6、教师小结：我们人尽管都有一样的躯体构造，但一样的我们有许多不一样的地点，在我们的生活中也有许多看似一样，事实上又不一样的东西，只要你用心去观看你就会发觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bd894d7fd00bed5b9f3f90f76c66137ee064f80.html