音乐学院大一音乐欣赏课 音乐欣赏课在提高大学生综合素质方面有着重要的作用，本文探讨了大学音乐欣赏课应注重的几点问题，对提高音乐欣赏课的教学效果有一定的借鉴意义。 音乐作为一种艺术，是提高人类综合素质，陶冶人类情操，洗涤人类心灵，开启人类智慧的金钥匙。随着素质教育的兴起，音乐欣赏已经步入了大学校园，发展成为一门较为普遍的艺术类选修课。 但由于种种原因，音乐欣赏课的教学效果并不尽如人意。为更好地发挥音乐欣赏课的素质教育作用，提高音乐欣赏的教学效果，笔者认为应做到以下几点： 一、注重教师在音乐欣赏中的引导作用 教师是教育工作中知识的主要传播者，有“传道、授业、解惑”的重要作用。在教学过程中，教师要发挥自己的引导作用，认真按照教学大纲要求，充分挖掘学生潜能，调动一切手段帮助学生加深对音乐作品的理解和把握，引导学生在理解作品内容、了解作品表现形式的基础上，亲身体验和感受音乐形象的内涵，升华情感、充实精神。 教师首先要重视各种音乐知识的普及性教育，从根本上培养学生的欣赏能力。 其次，教师要选择好教学内容，结合大学生的年龄及身心特点，充分考虑他们的音乐基础现状，从他们喜爱的音乐作品出发，广泛选择古今中外、不同时期带有社会普遍意义和代表性，而且具有较高艺 术价值的优秀音乐作品，多形式、多角度的对他们实施审美教育。 再次，教师要加强学生的感性体验，重点培养学生理解、领悟音乐作品的审美能力。多听、多接触音乐作品是提高音乐欣赏能力的重要途径，教师要在指导学生聆听感知、理解作品的前提下，鼓励学生经常性、主动地、对比性的去欣赏不同的音乐作品或同一部作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c4c17d0866a561252d380eb6294dd88d0d23df4.html