心理辅导活动课：驿站传书(数字传递) 活动概述： 在规定的条件下，每一组将最短的时间内将给最后一名学生的数字传递到该组排头学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学生一味求快，忽略了传递准确是重中之重。 活动目标： 1.沟通的方式和必要性（沟通是团队建设的基础，任务完成的保证）。 2.突破思维定式充分的利用规则。 3.团队学习的重要性经验的分享。 4.信息的共享以及及时反馈的重要性。 5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。 6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。 7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。 操作过程： 1.趣味报数：1、2、3、4、5、5、4、3、2、1……报错的同学表演节目。 2.按照数字分组每一支队伍坐成一列。 3.从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组信息以肢体语言的形式传递到第一位同学这里，第一位同学将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。我们今天传递的内容为：数字和符号。 2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为5、4、3、2、1分；如果传输结果错误，记零分；第二轮最高为8分，第三轮最高得分为10分（具体得分规则如上）。 3.比赛规则： a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音; b)头不能向后转; c)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面。 4.每轮结束后的补充条款： a)不能使用现代化工具； b)不允许使用和传递任何工具； c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动； d)整个过程中不能发出任何声音。 5.各小组协商策略，决定队员排列顺序，并每组选出一名观察员，观察员负责检查其他组情况，每有一人次说话扣1分。（3分钟） 6.第一轮比赛：组织者宣布开始后，观察员将手中的纸条交给最后一名队员。 7.宣布比赛结果并评分，各小组讨论修改策略和人员顺序。 8.进行第二轮比赛 9.进行第三轮比赛。 注意事项： 1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。 2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。 3.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。 4.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如2009、918等等。 5.难以分辨的数字不要过多。 6.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。 讨论分享： 1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗？大家如何解决的？如何建立沟通方式及反馈；沟通渠道及反馈的重要性。如何形成决策。 2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要？为什么？高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。 3.当传递时，你是如何做的？你是否提出了更好建议？责任，执行细节。 4.其他团队的传递方式对你们有何影响？善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。 5.P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？四个循环中，哪个步骤更为重要？ 628 437 596 356 5+6=11 4+8=12 1 1 721 6+5=11 8+4=12 1 1 186 3+8=11 5+7=12 1 1 1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗？大家如何解决的？如何建立沟通方式及反馈；沟通渠道及反馈的重要性。如何形成决策。 2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要？为什么？高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。 3.当传递时，你是如何做的？你是否提出了更好建议？责任，执行细节。 4.其他团队的传递方式对你们有何影响？善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。 5.P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？四个循环中，哪个步骤更为重要？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d462401ee630b1c59eef8c75fbfc77da2699788.html